【摘 要】
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为了更好地促进高校设计专业平面构成课程的教学,通过对平面构成的形式进行解析的基础上,将传统剪纸中的构成因素、造型观念、自由透视、重复构成的法则、剪纸色彩语言的运用
【机 构】
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淮北职业技术学院机关党总支,淮北职业技术学院工艺美术系
【基金项目】
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安徽省教育厅2016年人文社科重点课题:关于将传统剪纸引入高职院校艺术设计相关专业课程教学的研究(SK2016A0838);淮北职业技术学院2018人文重点项目(2018-B-10);安徽省2016年高校质量工程项目(2016jyxm0943)
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为了更好地促进高校设计专业平面构成课程的教学,通过对平面构成的形式进行解析的基础上,将传统剪纸中的构成因素、造型观念、自由透视、重复构成的法则、剪纸色彩语言的运用、剪纸中的寓意以及剪纸的造型语言元素和平面构成相结合进行讲解,原本使学生感到抽象无趣的平面构成学习变得充满趣味,学生在学习的过程中更易于接受和理解,在一定程度上不仅极大地调动了学生学习平面构成的积极性、主动性,还有助于开拓学生的设计思维,取得良好的课堂教学效果.
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