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针对小学数学教学如何提高课堂有效性，是每个小学数学教师要解决的问题。小学数学课堂的主体是学生，课堂上展开的任何教学活动始终围绕着学生而进行，让学生真正成为课堂上的主人，给予学生适当、适时的评价，构建小学数学的课堂有效性，才能够达到教育的最终目的，使教学质量得到提高。
关于提高小学数学课堂教学有效性策略的研究
【摘 要】
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针对小学数学教学如何提高课堂有效性，是每个小学数学教师要解决的问题。小学数学课堂的主体是学生，课堂上展开的任何教学活动始终围绕着学生而进行，让学生真正成为课堂上的主人
【机 构】
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贵州省铜仁市实验小学
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年5期
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