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通过一系列青年教师培养方法的改革,探索青年教师的分层次培养体系,实现滚动培养的长效机制,促进"医生-教师"双重身份的合理定位,提高医学院系青年教师整体教学水平和自身素质,实现医学教育的可持续发展长远目标。
构建青年教师分层培养体系 提高教学水平
【摘 要】
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通过一系列青年教师培养方法的改革,探索青年教师的分层次培养体系,实现滚动培养的长效机制,促进"医生-教师"双重身份的合理定位,提高医学院系青年教师整体教学水平和自身素
【机 构】
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武汉大学口腔医学院
【出 处】
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中国继续医学教育
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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2013年湖北省高等学校省级教学研究项目(2013039)
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