【摘 要】
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我国的教师教育正在经历重要的转型时期，教师教育体制中保留的定向封闭型特征已经越来越不能适应教育对师资培养的要求，特别是教师教育培养模式比较单一，难以保证教师教育质量的
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我国的教师教育正在经历重要的转型时期，教师教育体制中保留的定向封闭型特征已经越来越不能适应教育对师资培养的要求，特别是教师教育培养模式比较单一，难以保证教师教育质量的持续提高。伴随着教师教育体系的日益开放，我们应重新审视我国教师教育法律制度的现状，继续推进并不断完善我国教师教育的培养模式及其立法工作。
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