【摘 要】
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初中《生物》第一册 (上 )的“植物体是一个整体”这一章内容 ,实际就是对前七章内容的小结。为了让学生更好地理解和掌握本章内容 ,我运用边提问、边作板书归纳的方法 ,先复
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初中《生物》第一册 (上 )的“植物体是一个整体”这一章内容 ,实际就是对前七章内容的小结。为了让学生更好地理解和掌握本章内容 ,我运用边提问、边作板书归纳的方法 ,先复习绿色开花植物的六种器官的结构和功能。然后 ,再以有机物和无机物在植物体内的运输为主线 ,边讲边用不同的色笔进行连线 ,使六种器官连接起来 ,从而让学生直观、形象地理解植物体是一个整体 (见图 )。在复习归纳后 ,再让学生结合课文内容回答 :为什么说植物体是一个整体 ?通过回答问题可以看出 ,学生已经理解并掌握。1 任何一个植物体都是由细
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