一场用微笑面对的梦

来源 :作文与考试·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiuyujie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2016年是英国儿童文学作家罗尔德·达尔的百年诞辰,爱好童话的迪士尼为他献上了最美好的致敬,那就是让著名导演史蒂文·斯皮尔伯格执导真人电影《圆梦巨人》(The BFG:Big Friendly Giant)。影片改编自罗尔德1982年所写的中篇童话《好心眼巨人》。
  电影的故事并不复杂,讲一个叫苏菲的小女孩与一个叫“好心眼”的巨人之间发生的友谊童话,故事里,两个孤独的灵魂,在一个孤独的世界里,偎依取暖,他成了她成长里鲜活的记忆,她成了他心里暖暖的能量。一个好心巨人,一个孤儿,成全了彼此的故事。
  [成长素材]
  关键词:成长与纯真
  台词再现:童话让我们不再孤独,每个人心中都有一个BFG。
  苏菲爱做梦,爱幻想,愛渴望,但心思单纯,心地善良,因为父母双亡不得已被送进了孤儿院,可是她讨厌孤儿院,这里并不是她童年成长中应有的生活环境。一个夜黑风高的夜晚,多看了巨人“好心眼”一眼的苏菲被其带走,“好心眼”会制造许多许多美梦,吹进人们的梦中。苏菲进入了五颜六色的奇幻梦之境。可梦醒后的残酷现实是——吃肉的巨人偷孩子来吃,形容为香喷喷的人豆子,“好心眼”被凶残的食人同伴欺辱,苏菲被追逐时巨人们穷凶极恶……当这些破坏美好的事情一一出现后,聪明的苏菲和善良的“好心眼”担当起除暴安良的使命,他们给食人巨人们调制了限制行动的超级噩梦。在女王军队的帮助下,深陷噩梦中无法反抗的食人巨人们被捆起来,被直升飞机丢到很远很远的小岛上,在那里他们只能吃苦瓜,永远不能再吃人啦!苏菲和好心眼成功守护了巨人世界原本的美好、宁静与和谐。
  编辑提点:只要我们能时时保持一颗童心,勤拂拭心扉上落下的尘埃,无论怎样成长都能葆有赤子之心,正如巨人“好心眼”是我们童年时所有的想象力、善良、勇敢、天真等一系列美好元素的总和,它们一直都在,只要我们需要,就会开出最美丽的花朵。
  适用话题:保持童心;成长与童心;成长与使命……
  [情感素材]
  关键词:友谊和勇气
  台词再现:总有一天你会长大,结婚,拥有自己的小小人豆子,你会拥有许多成功和欢乐的时刻,但那都不应该是在这里,你会度过很长很好的一生。你会忘记所有的悲伤,记住所有的快乐时光。
  “好心眼”是个孤独的老头,从前他遇到过一个小男孩朋友,可惜被食肉巨人吃掉了。这一次,不合群的苏菲(爱读书)和更不合群的善良巨人(不吃人)成为了好朋友。“好心眼”带苏菲到自己最喜欢的工作场所“梦之树”和“梦之湖”捉梦,他们把捉来的梦调制成美好的梦境,开心极了!被食人巨人发现之后,“好心眼”担心苏菲重蹈小男孩的覆辙,把她送回孤儿院。苏菲问他:“那个小男孩,在最后的时刻,他害怕了吗?”巨人有些痛苦地沉吟着:“是的,在最后的时候,是的。”苏菲强忍着眼泪,却无比坚定地望着巨人:“我不害怕。”这个曾经默念着“不要看窗帘后面”却被野猫吓到、哭着求食人巨人“不要吃掉我”的小女孩,勇敢地鼓励巨人朋友作战,甚至独自抱着噩梦罐冲进大自己百倍的怪兽们中间。战争胜利后,即将告别的苏菲和“好心眼”坐在夕阳下的草地上,苏菲问:“你还会听见我的召唤吗?”巨人指指耳朵,哈哈大笑:“别忘了我的耳朵。”他的顺风耳可以听到一切,无论是人们梦境里的声音还是苏菲对他思念的声音。
  编辑提点:没有力挡千军的乱神怪力和莫测魔法,只有勇气和友爱,也能帮我们克服千难万险。圆梦巨人和苏菲虽然无法继续生活在一起,就像大人和小孩总归有各自的世界。好在,知己虽然告别,友谊却会长存。
  适用话题:友谊和陪伴;勇者无敌;团结的力号……
  [人物素材]
  关键词:创作灵感
  台词再现:梦想,他们夺走的,我想要还回去,所以我才会去吹梦。
  罗尔德·达尔把《好心眼巨人》这本书献给自己可怜的因麻疹脑炎去世的7岁小女儿奥莉维娅。电影中的台词说出了他的心声,要为那被死神夺走的宝贝吹去一个美梦。一天晚上罗尔德给女儿讲睡前故事,讲到一种通过长管吹到卧室,使睡着的人产生梦境的神奇粉末,两个女儿十分感兴趣,可罗尔德没解释几句就匆匆离开了。过了一会儿,当女儿们都快睡着时,罗尔德找来长梯,从屋外爬到女儿卧室的窗前,用一根长竿对着房间里大声吹气,为女儿送上“好梦”。正是这个父亲的恶作剧,催成了童话故事的诞生。罗尔德曾提到,巨人的部分灵感来源于他的好友一一沃利。沃利是个建筑工人,正如书中的“好心眼”一样,沃利身材高大,长着一双大耳朵,肩膀宽广,手指像一根根大香蕉,他曾为达尔建造在白金汉郡的新屋,在这所屋子里达尔创造了无数世界闻名的儿童文学作品。
  编辑提点:罗尔德是当代最重要的奇幻文学作家之一,比较著名的作品有:《查理与巧克力工厂》《詹姆斯与大仙桃》《玛蒂尔达》《女巫》等。这部怀念亡女的《好心眼巨人》获过很多奖,艺术最感人之处在于对生活的提炼和对感情的诉说。
  适用话题:艺术源于生活;纪念与缅怀;创作灵感……
其他文献
[摘要]对广州市12个区(市)共1598所幼儿园普查和284所不同类型幼儿园抽样调查的结果显示。当前幼儿园教师队伍发展存在如下问题:民办幼儿园教师多,有编制的幼儿园教师少:中低学历的幼儿园教师多,高学历的幼儿园教师少;未评职称的幼儿园教师多,高级职称的幼儿园教师少:持有教师资格证的幼儿园教师所占比例低:幼儿园教师整体待遇偏低,流失现象严重。这些问题的存在,一方面是由于缺乏明晰的制度安排,幼儿园教师
近年来,石首市为加强干部平时考核,规范干部年度考核,客观评价、合理运用干部工作实绩,努力构建“一档二考三评四用”工作机制,进一步规范了干部考核任用。  规范“一档”  建立数字实绩档案  为科学考核管理干部,石首市建立了一整套干部实绩档案登记、归档、运行的管理制度。把建档范围由副科级以上领导干部扩大至全市乡镇办区和市直全员,分层分类形成干部实绩电子档案,建立干部档案数据库。  档案首先要“客观全面
历史是最好的教科书、清醒剂、营养剂。  从革命年代抛头颅、洒热血,到建设时期讲奉献、敢登攀,再到改革大潮中勇探索、闯新路,涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋——党的历史中,有信仰、有意志、有勇气,有宗旨、有传统、也有警示,蕴藏着盛衰兴亡的哲理,饱含了治国理政的智慧,储存着社会发展进步的成功经验,也揭示了动荡不安的深刻教训。  党的历史有跌宕起伏,人的一生有逆境顺境。广大党员尤其是青年党员,深读
在飞机上拍到的彩虹在佛罗里达州上空出现的彩虹云  1.为什么有那么多关于彩虹的歌?也许是因为这一美丽而短暂的神秘气象现象激发了我们内心的浪漫,也许是因为没有人看到相同的彩虹。  2.想象一条来自太阳的假想线,在你身后的某个地方,连接你的后脑勺、眼睛和太阳,并向你的面前延伸,那么与这条线呈40~42度夹角的地方,通常就是彩虹所在的位置。你看到的任何彩虹都会围绕着这个轴。  3.事实上,如果你有丰富的
“我捐100元,我捐500元……”为了进一步建立健全党内激励、关怀、帮扶机制,“七一”前夕,秭归县组织开展了资金募集活动,建立了精神上激励、生活上保障、发展上帮扶的“三位一体”党内关爱帮扶基金。  “60年的党龄,60年的光荣,我们退休不退志,退岗不‘褪色’。入党这么多年,党组织没有忘记我们,我们一定要继续为党的事业发挥余热。”7月5日,长江村党总支书记崔旭东给党龄60余年的党员柳龙祥颁发并佩带上
“在走访调研课题中增进基层认识,在服务居民中增强了群众意识……”即将离开梨园街道的“小陈”这样感言。  “小陈是今年第5个被武汉市直机关看中选拔出去的年轻干部。”说起梨园青年知行社,街道党工委书记熊贤斌津津乐道,“发挥理论优势,补齐实践短板,让他们在服务一线中锻炼。”  这是梨园街道落实党建责任,通过组建一支队伍、打造一个民心工程、拓展一个阵地、开发一个服务平台等“六个一”党建活动成果的缩影。  
今年59岁的宋明照,是利川市沙溪乡农村福利院院长、二级主任科员。在福利院工作的20多年,他當家管钱,是院长更是儿子;他默守高山,是责任更是爱心。通过他的不懈努力,利川市沙溪乡农村福利院成为老人们安度幸福晚年的乐园。  50天看家护院,是门卫更是亲人  2020年春节,突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了所有人匆匆的脚步,偏居大山的沙溪乡福利院也不例外。疫情防控战打响,老年人属于易感人群,是疫情防控的重点
【摘要】师资问题是制约农村学前教育发展的关键问题。调查表明,农村学前教育师资存在数量不足、流动率高、后继乏人,职前教育薄弱、专业素质较低,职后培训缺失、自主发展意识淡薄等问题。幼教师资培养院校应当抓住机遇,深化改革,肩负起为农村学前教育培养合格师资的历史使命。  【关键词】农村学前教育;农村幼儿园;师资培养  【中图分类号】G615【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2010)12-0
七月的风热热的,吹遍大街小巷,我追随着风的脚步,寻找一丝清凉。  耀眼的日光刺得人浑身发软,公园里池塘的荷花似乎病恹恹的,一副昏昏欲睡的样子,蝉儿在树上有气无力地叫着,耗尽最后一丝力气。刚下钢琴课的我情绪有些低落,炎热的夏日灼烤着我,似乎烧干了我前进的动力,让我有些不知所措。我无力地看着这世界,一切似乎都睡着了,黯然失色。  忽然,一袭长衣飘进我的视线。转过身,一位身着灰色长袍的老人映入我的眼帘,
《三国演义》的刘备、《西游记》的玉帝、《阿凡达》的杰克、《琅琊榜》的梁帝,大雄、加菲猫、怪兽萨利文……你可能想不到的是,这些陪伴我们长大的影视形象的中文配音其实都是同一个人——影视配音艺术家李立宏。  成长于译制片黄金年代的李立宏,喜欢看外国电影,喜欢模仿里面的人说话,喜欢朗诵,对声音有着浓厚的兴趣。  从中国传媒大学(原北京广播学院)播音系畢业后,李立宏留在播音系任教,后来在导演表演系教配音和说