為了全面贯彻党的教育方针和十八大精神， 以科学发展观为指导，结合学校实际，扎实有效地落实学校教育工作思路，即以“办人民满意教育”为宗旨，全面实施质量提升、素质培养、机制建设、队伍培育、阳光办学、阳光师生、均衡发展、安全稳定等八大工程。进一步完善管理体制，强化德育安全工作，扎实推进义务教育均衡发展，切实抓好课堂常规和学生行为习惯，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，探索农村特色学校建设，创建教育新模式，不断提升学校教育整体实力，推進现代化学校管理，确保学校可持续发展。
　　一、开展洋思课堂结构研究
　　1、组织年轻教师深入永威，学习洋思模式。
　　2、开展“先学后教，当堂训练”教学模式的六个基本环节。（1）提示课堂教学目标；采用小黑板、投影、黑板公布目标，让学生总体知道这节课的学习任务和要求。（2）指导学生自学， 设计问题链，写好投影胶片，黑板。目的：让学生知道自学什么、怎么学、用多长时间、应该达到什么要求、如何检测等。（3）学生自学（教师巡视）操作：学生自学，教师了解学生自学情况，端正学生自学意识。目的：使每个学生都能积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能。 （4）检查学生自学效果。操作：让中差生、后进生回答问题或板演。 目的：最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。（5）引导学生更正、指导学生运用。①学生观察板演，找错误或比较与自己做的方法、结果是否与板演相同；②学生自由更正，让他们各抒己见；③引导学生讨论，说出错因及更正的道理；④指导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。目的：①凡是学生能解决的，就让他们自己解决，真正找出哪些需要教师引导、点拔的问题；②通过讨论，教师点拔，使学生进一步加强对所学知识的理解，最终形成运用所学知识分析解决问题的能力。（6）当堂训练、批改。①布置课堂作业；②督促学生独立完成作业；③批改部分已完成的学生作业。
　　二、推广电子白板的使用
　　随着班班通的使用，网络化、信息化的课堂已经在全校铺开。每一个班级的电子白板的使用，更是成为一种平常化。
　　1、把电子白板与学科教学紧密联系。
　　2、把电子白板与多媒体课件互融。
　　3、使电子白板促进智能化课堂的推进。
　　4、发挥年轻教师的作用，推广电子白板的使用。
　　三、执行电子备课制度
　　1、采用电子备课的教师应具备进行电子化备课的条件和能力，本人提出申请并能够遵守《学校电子备课管理制度》，经教导处批准进行登记备案。
　　2、电子备课实行分课备课、分页展现，为了便于检查，要求在课题后面注明“第（ ）课时”，使用了电教媒体的课时要注明“电教第（ ）课时”。
　　3、电子备课上每课时必须体现：教学目标、教学重难点、教学准备（包括网络资源的运用）、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等，做到项目完整，符合县教研室下发的各学科备课要求。
　　4、由于电子备课便于拷贝，容易产生复制、照搬现象，所以教师备课时，不得复制他人教案，但可借鉴优秀教学设计中的可取之处，要结合自己班学生的学情，有个性化地进行修改。
　　5、对于电子备课的施教情况，中心校随机抽查并由教导处会同校长室检查考核，检查采取随机随堂听课的方式进行。如发现课堂教学与电子备课流程不相符现象，并责令其改正。
　　6、电子备课教师可以将电子文稿带进教室。教师电子教案及打印稿格式要求统一。
　　四、抓教育教学质量
　　1、加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。
　　2、继续狠抓学生的学习习惯教育。各科任教师要采取各种措施，让学生必须养成“坐得住，常书写，多阅读，勤思考”的学习习惯。特别是在课前预习，完成导学案方面狠抓落实。
　　3、进一步细化教学常规管理、检查和考核力度。根据《中小学教学基本要求》对教师的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学常规，做到严格要求，严格管理。
　　4、培养学生阅读能力和兴趣爱好，让“经典诵读”逐渐成为我校的一大特色。
　　以经典诵读为切入点，通过读、写、思、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育，让孩子学习、生活、成长在一种浓厚的传统文化氛围中。通过学习三字经、弟子规、唐诗宋词及其它优秀诗文等，熏陶学生情感，引导学生追求真善美，注重行为习惯的养成和高尚人格的修炼，组织班队会、诵读竞赛、书法比赛、知识竞赛等、表演展示活动，激励学生广泛参与。
　　5、抓好艺体工作。发展学生的个性特长，认真上好体育健康课。搞好音、体、美等教学工作。
　　6、合理充分用好多媒体教学和实验室教学。演示实验开出率必须达到100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危险品的保管使用，充分发挥它们在教学中的作用。