【摘 要】
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分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法.它尊重每个学生的个体独立
【机 构】
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浙江省浦江县浦江三中,浙江 浦江 322200
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分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法.它尊重每个学生的个体独立性,将因材施教的思想结合到现代语文教学之中.本人结合高中语文苏教版必修一《江南的冬景》一课的教学实践,联系自己的心得体会,从制定分层教学目标,设计分层课堂提问,采用分层课堂评价三个方面探析分层教学法在高中语文课堂阅读教学中的实践过程.
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