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在新课改如火如荼发展的今天,生态课堂的建构越来越为广大的教师所认同和运用.在初中地理教学活动开展中要想调动学生的课堂参与积极性,培养学生地理学习的主体意识,生态课堂的建构是不可或缺的.立足初中地理教学活动的开展,从生态课堂环境的营造、生成性教学资源的利用以及生态的教学方法等方面详细地说明如何建构生态课堂.