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语文是丰富多彩的，语文的学习与考试同样可以是有趣的、多元的。笔者辑录了今年中考试卷上的一些趣味考题，同学们一起来看看：这些考题“趣”在哪里？其内容与形式和常见的考题有何不同？我们平时可以这样富有趣味地学习语文吗？
一、趣味汉字题
例1.（2016·湖北宜昌）古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入簡体字的括号中。
A.茧（ ）B.鸟（ ）C.乳（ ）D.水（ ）
解析：此题主要考查考生辨识古体字和形象思维的能力。命题旨在引导考生要关注古体字，要学会辨识古体字。辨识时要依形猜字，即通过象形去猜测汉字。
参考答案：A.③ B.① C.④ D.②
二、趣味成语题
例2.（2016·内蒙古呼和浩特）在第一个括号中填上一个字，使每项成为一个成语；接着在第二个括号中解释所填的字。
⑴惟妙惟（ ）（ ） ⑵不（ ）（ ）无术
⑶相形见（ ）（ ） ⑷不（ ）（ ）之客
解析：此题主要考查考生的积累运用能力。同时也告诉考生平时要多注意积累，只有做到“厚积”，考试时才能“薄发”。
参考答案：⑴（肖）（相似）⑵（学）（学识、学问）⑶（绌）（不足、不够）⑷（速）（邀请）
三、趣味短语题
例3.（2016·北京）下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。
解析：此题考查考生知晓汉字结构和合成短语的能力。通过观察，这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字，分别为“吾、唯、足、知”。然后依据“人生态度”来组合，连起来应该是“唯吾知足”。
参考答案：唯吾知足。
四、趣味歇后语题
例4.（2016·山东泰安）填写出歇后语的后半截。
⑴泥菩萨过河——
⑵哑巴吃黄连——
⑶徐庶进曹营——
解析：歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，中间要用“——”来分隔。具体解答时，首先要充分领会前半截意思，然后根据意思再去猜想后半截要表达的本意。
参考答案：⑴自身难保。⑵有苦难言（有苦说不出）。⑶—言不发。
五、趣味仿写题
例5.（2016·四川成都）六本语文书中，无数经典人物令我们难以忘怀。请仿照示例，在下面的课文人物中，任选一个，写一段话。（不要求句式完全一致）。
王几何（《王几何》） 老头子（《芦花荡》）
香菱（《香菱学诗》） 奥楚蔑洛夫（《变色龙》）
示例：泥人张：一门最底层的手艺，让人忘记你的真名；你用一团泥巴，找回了尊严。
解析：此题看似仿写题，实则考查考生对课本中人物的掌握情况。同时也引导考生要重视课本，只有对课本中的经典人物有所了解，才会作出中肯的评价。仿写时，先要分析例句的句式及内容特点，其次就是确定仿写对象，最后就是仿照示例写出对人物的评价。
参考答案：①王几何：一手最标准画技，让人给了你形象的绰号；你用幽默风趣，传授做人的道理。②老头子：一个最平凡的船夫，没人记得你的名字；你用机智勇敢，成为孩子眼中的英雄。③香菱：一个普通的女子，没人相信你能写好诗，你用你的痴迷，写出优美的诗篇。④奥楚蔑洛夫：一个平凡的巡警，人们有困难会寻求你的帮助；你却因你的势利眼，成为了天大的笑话。
六、趣味对联题
例6.（2016·北京）下面适合春节张贴的上联和下联分别是（ ）
解析：此题考查考生对对联知识的掌握情况。从用途上来分，对联可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和谐趣联等。通过辨识B、E是婚嫁联，D、F是祝寿联，A、C才适合春节张贴的对联。最后根据对联仄起平收的特点，A应为上联，C应为下联。
参考答案：A、C
七、趣味留言题
例7.（2016·山东德州）2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。
解析：此题考查考生语言表达能力。作答时，先要读懂母女在微信中的对话，弄清对话的重点，即女儿不想跟母亲学戏。其次就是围绕 “让文化遗产融入现代生活” 这个主题来表述自己的观点，即传承戏曲（文化遗产）。注意表述一定要中心突出，观点明确，有理有据，语言通顺优美。
参考答案：示例：莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信，美得高贵。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈！
八、趣味排序题
例8.（2016·湖北荆门）出席宴会的人，年龄有如下的特点：
⑴古稀 ⑵垂髫 ⑶不惑 ⑷花甲 ⑸弱冠 ⑹而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是（填数字序号） → → → → →
解析：此题考查考生对表示年龄的词语的掌握。古稀是七十岁，花甲是六十岁，不惑是四十岁，而立是三十岁，弱冠是二十岁，垂髫是七八岁。根据这个年龄特点，按照从年长到年幼的顺序是很容易排好座位的。
参考答案：⑴⑷⑶⑹⑸⑵
九、趣味诗歌题
例9.（2016·陕西）下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。
长亭外古道边；芳草碧连天 风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 经年此去杳无音， ① 。
天之涯 海之角，知交半零落； 同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 他年此地重相逢， ② 。
——李叔同《送别》 ——同学改写
解析：此题看似补写诗歌，实际上是考查考生仿写能力。仿写要求内容上的统一性，结构上的一致性，修辞上的和谐性。就本题而言，我们先要认真解读李叔同《送别》诗的内容和句式：每句诗后半句都是5个字，表达送别之意。其次就是根据活动内容，仿照示例补全诗歌即可。
参考答案：
示例一：①何日再相逢②再画青春梦
示例二：①莫要忘初心 ②愿君似春风
一、趣味汉字题
例1.（2016·湖北宜昌）古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入簡体字的括号中。
A.茧（ ）B.鸟（ ）C.乳（ ）D.水（ ）
解析：此题主要考查考生辨识古体字和形象思维的能力。命题旨在引导考生要关注古体字，要学会辨识古体字。辨识时要依形猜字，即通过象形去猜测汉字。
参考答案：A.③ B.① C.④ D.②
二、趣味成语题
例2.（2016·内蒙古呼和浩特）在第一个括号中填上一个字，使每项成为一个成语；接着在第二个括号中解释所填的字。
⑴惟妙惟（ ）（ ） ⑵不（ ）（ ）无术
⑶相形见（ ）（ ） ⑷不（ ）（ ）之客
解析：此题主要考查考生的积累运用能力。同时也告诉考生平时要多注意积累，只有做到“厚积”，考试时才能“薄发”。
参考答案：⑴（肖）（相似）⑵（学）（学识、学问）⑶（绌）（不足、不够）⑷（速）（邀请）
三、趣味短语题
例3.（2016·北京）下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。
解析：此题考查考生知晓汉字结构和合成短语的能力。通过观察，这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字，分别为“吾、唯、足、知”。然后依据“人生态度”来组合，连起来应该是“唯吾知足”。
参考答案：唯吾知足。
四、趣味歇后语题
例4.（2016·山东泰安）填写出歇后语的后半截。
⑴泥菩萨过河——
⑵哑巴吃黄连——
⑶徐庶进曹营——
解析：歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，中间要用“——”来分隔。具体解答时，首先要充分领会前半截意思，然后根据意思再去猜想后半截要表达的本意。
参考答案：⑴自身难保。⑵有苦难言（有苦说不出）。⑶—言不发。
五、趣味仿写题
例5.（2016·四川成都）六本语文书中，无数经典人物令我们难以忘怀。请仿照示例，在下面的课文人物中，任选一个，写一段话。（不要求句式完全一致）。
王几何（《王几何》） 老头子（《芦花荡》）
香菱（《香菱学诗》） 奥楚蔑洛夫（《变色龙》）
示例：泥人张：一门最底层的手艺，让人忘记你的真名；你用一团泥巴，找回了尊严。
解析：此题看似仿写题，实则考查考生对课本中人物的掌握情况。同时也引导考生要重视课本，只有对课本中的经典人物有所了解，才会作出中肯的评价。仿写时，先要分析例句的句式及内容特点，其次就是确定仿写对象，最后就是仿照示例写出对人物的评价。
参考答案：①王几何：一手最标准画技，让人给了你形象的绰号；你用幽默风趣，传授做人的道理。②老头子：一个最平凡的船夫，没人记得你的名字；你用机智勇敢，成为孩子眼中的英雄。③香菱：一个普通的女子，没人相信你能写好诗，你用你的痴迷，写出优美的诗篇。④奥楚蔑洛夫：一个平凡的巡警，人们有困难会寻求你的帮助；你却因你的势利眼，成为了天大的笑话。
六、趣味对联题
例6.（2016·北京）下面适合春节张贴的上联和下联分别是（ ）
解析：此题考查考生对对联知识的掌握情况。从用途上来分，对联可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和谐趣联等。通过辨识B、E是婚嫁联，D、F是祝寿联，A、C才适合春节张贴的对联。最后根据对联仄起平收的特点，A应为上联，C应为下联。
参考答案：A、C
七、趣味留言题
例7.（2016·山东德州）2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。
解析：此题考查考生语言表达能力。作答时，先要读懂母女在微信中的对话，弄清对话的重点，即女儿不想跟母亲学戏。其次就是围绕 “让文化遗产融入现代生活” 这个主题来表述自己的观点，即传承戏曲（文化遗产）。注意表述一定要中心突出，观点明确，有理有据，语言通顺优美。
参考答案：示例：莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信，美得高贵。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈！
八、趣味排序题
例8.（2016·湖北荆门）出席宴会的人，年龄有如下的特点：
⑴古稀 ⑵垂髫 ⑶不惑 ⑷花甲 ⑸弱冠 ⑹而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是（填数字序号） → → → → →
解析：此题考查考生对表示年龄的词语的掌握。古稀是七十岁，花甲是六十岁，不惑是四十岁，而立是三十岁，弱冠是二十岁，垂髫是七八岁。根据这个年龄特点，按照从年长到年幼的顺序是很容易排好座位的。
参考答案：⑴⑷⑶⑹⑸⑵
九、趣味诗歌题
例9.（2016·陕西）下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。
长亭外古道边；芳草碧连天 风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 经年此去杳无音， ① 。
天之涯 海之角，知交半零落； 同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 他年此地重相逢， ② 。
——李叔同《送别》 ——同学改写
解析：此题看似补写诗歌，实际上是考查考生仿写能力。仿写要求内容上的统一性，结构上的一致性，修辞上的和谐性。就本题而言，我们先要认真解读李叔同《送别》诗的内容和句式：每句诗后半句都是5个字，表达送别之意。其次就是根据活动内容，仿照示例补全诗歌即可。
参考答案：
示例一：①何日再相逢②再画青春梦
示例二：①莫要忘初心 ②愿君似春风