论文部分内容阅读
新课程的核心理念是以人为本,一切为了人的发展.数学作为自然科学最基础的学科,是中小学教育非常关键的基础学科,对发展学生智力、培养学生能力,特别是在培养人创新的思维能力方面,具有其他任何一门学科都无法替代的特殊地位.我们发现中学生中有相当一部分学生学习数学有心理障碍,其主要表现有依赖心理、急躁心理、定势心理、偏重结论心理.如何消除心理障碍从而提高学生学习效率呢?