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新课程的核心理念是以人为本，一切为了人的发展．数学作为自然科学最基础的学科，是中小学教育非常关键的基础学科，对发展学生智力、培养学生能力，特别是在培养人创新的思维能力方面，具有其他任何一门学科都无法替代的特殊地位．我们发现中学生中有相当一部分学生学习数学有心理障碍，其主要表现有依赖心理、急躁心理、定势心理、偏重结论心理．如何消除心理障碍从而提高学生学习效率呢？