【摘 要】
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本文通过剖析创新高职院校现代学徒制培养模式的必要性,探索形成基于校企主导的高职院校“四双三阶”现代学徒制培养模式,即由学校企业“双主体”、学生学徒“双身份”、校内
【机 构】
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娄底职业技术学院,湖南 娄底 417000;娄底职业技术学院,湖南 娄底 417000;娄底职业技术学院,湖南 娄底 417000
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本文通过剖析创新高职院校现代学徒制培养模式的必要性,探索形成基于校企主导的高职院校“四双三阶”现代学徒制培养模式,即由学校企业“双主体”、学生学徒“双身份”、校内校外“双导师”、校企培养成本“双投入”的“四双”机制,以及初阶、进阶、升阶的“三阶”岗位培养组织方式构成的“四双三阶”人才制培养模式,将高职学校教学与企业学习深度融合,培养出更具针对性的德技并修的复合型技术技能人才.
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