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钳工实际操作是培养学生实践能力的重要工种之一，本人在以前的钳工实际操作教学中发现，如果按照书本上项目来进行实际操作，学生感觉到枯燥乏味，机械单调，学生处于被动的接受状态，没有主动获取知识的积极性，再加上钳工是以手工操作为主的工种，所以，学生认为钳工实际操作很辛苦，即使掌握了，用处也不大。为了扭转这种局面，提高钳工实际操作教学质量，我在分析钳工实操项目的特点、学生的心理状态的基础上，对实际操作教学进行了改革，让学生从消极对待变成积极参与，提高了教学效果，增强了实践能力，转变了学习态度。