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摘 要： 作为初中班主任，我们要在工作中不断总结经验，多与学校领导、教师，学生家长沟通、交流，从学生的角度出发，更好地引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。
关键词： 班主任 形象 关系 管理班级
班主任工作是一个能够锻炼教师提高工作能力的载体，班主任是一个班级工作的直接管理者、责任人，是做好班级管理的关键核心。要做好班级管理这项工作，确实不易，班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当做一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神。我总结自己做班主任几年来的经验，觉得应从以下几个方面做好：
一、班主任要给学生树立一个好的形象
良好的形象对学生的思想和行为有着非常重要的作用，班主任给学生的印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯的养成。所以，班主任要注重自身的形象。
（一）仪表形象。班主任的首要任务是培养学生树立良好的思想品德，和学生见面，必须衣着得体、举止大方、神情端庄、态度和善，使学生见了有亲近感。
（二）语言形象。班主任在实际教学工作中对学生讲话要有针对性，做到通俗易懂、言简意赅。
（三）行为形象。我们一直提倡教师要教书育人，提倡言传身教。
二、班主任要积极主动地协调好各方面的关系，发挥好桥梁纽带作用
作为初中阶段的班主任老师，我们要全面了解学生情况，取得各方面配合，必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系，以保证班级管理工作信息畅通，团结协作，得心应手，取得成效。
（一）协调好与学生的关系。班主任协调自己与学生间关系的办法多种多样，如：个别谈话、分类交流、文体活动、评语，等等。
（二）协调好与任课教师的关系。教育教学中不仅全体学生要团结在一起，老师更要心往一处使，一个班要搞好，班主任是关键，但仅仅靠班主任显然是不够的，还要和任课老师就班级学生的日常情况多多沟通，多尊重他们的意见，加深了解，增进友谊。
（三）协调家长的关系。
1.班主任及任课老师对所有家长都要有礼有节。家长不管职务高低，不管工人农民，不管子女学习成绩好坏、表现优劣，都要以礼相待，充分尊重家长。
2.班主任要重视召开的家长会。班主任重在策划，为家长们牵线搭桥，提供教育和受教育的机会，充分利用家长来教育家长，家长可以通过相互之间的交流经验，共同为教育好孩子献计献策。
三、班主任要学会宽容学生，发挥学生的积极性
（一）多表扬，少训斥，注意循循善诱。随着社会的发展，中学生面临的诱惑越来越多，一些不好的社会现象在学生中出现，表现为听课时注意力不集中，作业马虎应付，成绩急剧下降。教师要加强对学生的思想教育力度，加强正确引导，以严格的校纪、严厉的班规来强化管理并要求家长积极配合，还要善于捕捉学生的闪光点，对于每位学生，有优点要给予恰当的表扬，但也不是说对其缺点就视而不见，不予批评。
（二）看优点，多鼓励，因势利导。在日常的学习生活中，班主任要处处关心学生，多与学生交流，关注学生的思想动态，掌握学生的心理，注意学生的言行动向，善于抓住苗头。
四、班主任要学会如何管理班级
班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：
（一）建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。
（二）班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响。
（三）班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。
（四）班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。班级档案分为学生个人档案与班级集体档案两大类，以记载事实为主。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如：班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。
五、班主任要精心培养班干部，确保班干部使用的合理性
班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生？我认为，班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。因此，选拔和培养好班干部，在具体工作中要做好以下几方面：
（一）认真选拔。班干部不是校领导封的，也不是班主任赐予的，更不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。
（二）加强教育。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，具有号召力。
（三）放手使用和锻炼。要信任班干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。
作为初中班主任，我们要在工作中不断总结经验，多与学校领导、教师，学生家长沟通、交流，从学生的角度出发，更好地引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。
关键词： 班主任 形象 关系 管理班级
班主任工作是一个能够锻炼教师提高工作能力的载体，班主任是一个班级工作的直接管理者、责任人，是做好班级管理的关键核心。要做好班级管理这项工作，确实不易，班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当做一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神。我总结自己做班主任几年来的经验，觉得应从以下几个方面做好：
一、班主任要给学生树立一个好的形象
良好的形象对学生的思想和行为有着非常重要的作用，班主任给学生的印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯的养成。所以，班主任要注重自身的形象。
（一）仪表形象。班主任的首要任务是培养学生树立良好的思想品德，和学生见面，必须衣着得体、举止大方、神情端庄、态度和善，使学生见了有亲近感。
（二）语言形象。班主任在实际教学工作中对学生讲话要有针对性，做到通俗易懂、言简意赅。
（三）行为形象。我们一直提倡教师要教书育人，提倡言传身教。
二、班主任要积极主动地协调好各方面的关系，发挥好桥梁纽带作用
作为初中阶段的班主任老师，我们要全面了解学生情况，取得各方面配合，必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系，以保证班级管理工作信息畅通，团结协作，得心应手，取得成效。
（一）协调好与学生的关系。班主任协调自己与学生间关系的办法多种多样，如：个别谈话、分类交流、文体活动、评语，等等。
（二）协调好与任课教师的关系。教育教学中不仅全体学生要团结在一起，老师更要心往一处使，一个班要搞好，班主任是关键，但仅仅靠班主任显然是不够的，还要和任课老师就班级学生的日常情况多多沟通，多尊重他们的意见，加深了解，增进友谊。
（三）协调家长的关系。
1.班主任及任课老师对所有家长都要有礼有节。家长不管职务高低，不管工人农民，不管子女学习成绩好坏、表现优劣，都要以礼相待，充分尊重家长。
2.班主任要重视召开的家长会。班主任重在策划，为家长们牵线搭桥，提供教育和受教育的机会，充分利用家长来教育家长，家长可以通过相互之间的交流经验，共同为教育好孩子献计献策。
三、班主任要学会宽容学生，发挥学生的积极性
（一）多表扬，少训斥，注意循循善诱。随着社会的发展，中学生面临的诱惑越来越多，一些不好的社会现象在学生中出现，表现为听课时注意力不集中，作业马虎应付，成绩急剧下降。教师要加强对学生的思想教育力度，加强正确引导，以严格的校纪、严厉的班规来强化管理并要求家长积极配合，还要善于捕捉学生的闪光点，对于每位学生，有优点要给予恰当的表扬，但也不是说对其缺点就视而不见，不予批评。
（二）看优点，多鼓励，因势利导。在日常的学习生活中，班主任要处处关心学生，多与学生交流，关注学生的思想动态，掌握学生的心理，注意学生的言行动向，善于抓住苗头。
四、班主任要学会如何管理班级
班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：
（一）建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。
（二）班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响。
（三）班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。
（四）班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。班级档案分为学生个人档案与班级集体档案两大类，以记载事实为主。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如：班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。
五、班主任要精心培养班干部，确保班干部使用的合理性
班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生？我认为，班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。因此，选拔和培养好班干部，在具体工作中要做好以下几方面：
（一）认真选拔。班干部不是校领导封的，也不是班主任赐予的，更不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。
（二）加强教育。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，具有号召力。
（三）放手使用和锻炼。要信任班干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。
作为初中班主任，我们要在工作中不断总结经验，多与学校领导、教师，学生家长沟通、交流，从学生的角度出发，更好地引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。