【摘 要】
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众所周知,提升高三数学复习课的质量是高中数学课堂教学研究的一个非常重要的课题,也是一个永远倍受热议的话题.数学核心素养的落实与培养也是高三数学复习教学过程中的一大
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众所周知,提升高三数学复习课的质量是高中数学课堂教学研究的一个非常重要的课题,也是一个永远倍受热议的话题.数学核心素养的落实与培养也是高三数学复习教学过程中的一大目的,如何在全面提升高三复习质量的前提下,合理渗透数学核心素养,实现两者的有机融合,通过复习过程的推进,每一道题的讲解,每一堂复习课的安排,每一个专题的突破,每一个体系的构建等,改变重结果轻过程、重技法轻想法、重记忆轻感悟的“刷题”训练模式,还原数学的全过程,强化反思归纳,概括提升环节,合理提升教学质量与渗透核心素养并行,整体稳定前行,螺旋逐步上
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