●核心素养：社会参与
　　●时段建议：下午放学后
　　的串门时间
　　●场地建议：客厅、小区
　　●主 角：宝宝和爷爷
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　　只有通过闲聊，才能学到关于人们的一些东西。
　　——莫洛亚
　　任务卡
　　准 备
　　地图，手机或录音器。
　　A.我是哪里人
　　放学路上，爷爷问问宝宝知道自己是哪里人吗？是南方人还是北方人？如果宝宝不清楚，爷爷就通过地图给宝宝详细解释一下。
　　B.他们是哪里人
　　爷爷和宝宝去小区采访邻居，问问他们是哪里人，是南方人还是北方人，饮食习惯如何，风俗习惯有哪些，等等。（爷爷可以让宝宝用手机或录音器，把对邻居的采访都录下来。）
　　C.南方和北方
　　回到家，爺爷打开录音，和宝宝一起根据录音在地图上标注邻居的家乡、风俗、饮食习惯等，让宝宝一目了然地了解南方和北方的异同。
　　小贴士：本次活动的重点是让宝宝通过“南方和北方”这个话题去感受中国的地大物博和南北差异，并不需要宝宝准确区分南方和北方到底有什么不同。
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 社会——4～5岁幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。
　　问题
　　海南岛是在中国的南方还是北方？