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当课堂打破封闭式的一言堂，当学习的“标准答案”不再是“最高法官”时，学习才能体现出它的多彩多姿。允许学生畅所欲言，自由发挥，言之成理即可。读写的方式、方法也随之发生质的变化，让过去一味围绕问题读文章，扣着条条框框写，变为今天开放的课堂中轻松地读写。无论是课内文章的读写式训练还是课外文章的读写式训练，我很少对学生提过多的要求，更不强制地规定学生去背诵文章的所有段落，只对学生读文章提出时间限定，读后是否有单词障碍，谈自己对文段的理解，谈出文章的优劣得失，最好能有一家之言，并说出自己评论的理由。