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学生在完成任务的学习过程中,始终处于主动的主体地位,教师是学习情景的创设者,学习任务的设计者,学习资源的提供者,学习活动的组织者和学习方法的指导者.本文就课前准备,课堂教学实施,课堂教学评价,几个方面谈谈具体的实施.
利用布置任务提升信息技术课教学
【摘 要】
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学生在完成任务的学习过程中,始终处于主动的主体地位,教师是学习情景的创设者,学习任务的设计者,学习资源的提供者,学习活动的组织者和学习方法的指导者.本文就课前准备,课
【机 构】
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赣州市厚德外国语学校高中部 江西 赣州 341000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年22期
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