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数学归纳法的理解和运用,历来是高中数学教学的一个难点,各种不同的教学设计,在具体实施的过程中,都存在这样那样的困惑,究其原因,是我们对数学归纳法的本质理解存在偏差.数学归纳法的本质是抽象概括.在这样一种认识的基础上,数学归纳法将不再存在理解困难的问题.
浅谈数学归纳法的本质
【摘 要】
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数学归纳法的理解和运用,历来是高中数学教学的一个难点,各种不同的教学设计,在具体实施的过程中,都存在这样那样的困惑,究其原因,是我们对数学归纳法的本质理解存在偏差.数
【机 构】
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广东广州市第二外国语学校;
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年30期
【基金项目】
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广东省教育科研十二五规划课题《高中数学小专题教学》(课题编号2012ZJK028)的阶段性研究成果
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