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以素数判定为主线，分析循环结构程序设计的全过程。首先阐述了以单层循环实现单个素数判定的程序分析及设计过程；进而用双层循环实现对一定范围内素数寻找，体现例题选择及知识应用的连贯性；最后分析了例题所涉及的知识点与算法技巧。
以素数判定为主线的循环结构教学解析
【摘 要】
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以素数判定为主线，分析循环结构程序设计的全过程。首先阐述了以单层循环实现单个素数判定的程序分析及设计过程；进而用双层循环实现对一定范围内素数寻找，体现例题选择及知识应
【机 构】
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泰山医学院信息工程学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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