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小学数学发展学生的空间观念主要表现为能够由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化。这是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析，
多媒体与学具相结合发展学生的空间观念——《正方体的展开图》教学例谈
【摘 要】
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小学数学发展学生的空间观念主要表现为能够由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化。这是一个包括观察、想象、比较
【机 构】
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湘潭市岳塘区大桥学校
【出 处】
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发明与创新(教育信息化)
【发表日期】
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2015年10期
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