【摘 要】
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阅读是小学语文教学的中心环节,培养好学生的阅读能力,对口语表达和书面写作有直接的作用,对知识的获取、智力的开发有非常深远的意义.为此,我们努力探索,构建了语文“读思品
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阅读是小学语文教学的中心环节,培养好学生的阅读能力,对口语表达和书面写作有直接的作用,对知识的获取、智力的开发有非常深远的意义.为此,我们努力探索,构建了语文“读思品悟”基本阅读教学模式.rn一、模式的内涵rn“读思”是指在教学中以课文为载体,引导学生通过多种形式的读、不同角度的思、多元性的议,逐渐生成,逐步构建,从整体上感知、把握文本.“品悟”是指学生在阅读的过程中对语文材料的积极反应,通过联想、想象和理解加深情感体验.
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