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伴随着我国教育改革的不断进行，越来越多的人们逐渐意识到数学学习对于学生们学习生涯的重要性。而数学作为学生们学习过程中必不可少的学科，它非常考验学生们的数学基础知识以及应用能力，并且还对相关数学教师的教学有着较为严格的要求。对于初中数学的教学而言，教师们往往会因为数学教学策略而感到无所适从，而从数学问题入手并进行相应的教学往往可以提高初中生们的数学能力和教师的教学效率。因此，本文将从问题驱动角度来分析初中数学教学的策略，并且提出相对应的意见来有效的提高初中生的数学成绩以及数学教师们的教学质量。