【摘 要】
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小学数学教材从生活场景中选取学生熟悉的事物,创设了一幅幅生动有趣的主题图,让学生借助主题图,从已有经验出发,以现实生活为背景,将实际问题抽象成数学模型的过程,感受数学
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小学数学教材从生活场景中选取学生熟悉的事物,创设了一幅幅生动有趣的主题图,让学生借助主题图,从已有经验出发,以现实生活为背景,将实际问题抽象成数学模型的过程,感受数学知识的含义,它体现了"从学生已有的经验出发,重视学生经验和体验"的基本理念,又符合儿童的年龄和心理特征。在低年级数学教学中,教师一定要把握好新教材中主题图这一特色,用心领会主题图的内涵,灵活运用和创造开发主题图,让主题图更好地服务于课堂教学。
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