【摘 要】
:
本文讨论了1—2—(苯并噻唑基)3—苯基吡唑啉及带有取代基系列化合物的合成,并(?)论了其荧光性质。
论文部分内容阅读
本文讨论了1—2—(苯并噻唑基)3—苯基吡唑啉及带有取代基系列化合物的合成,并(?)论了其荧光性质。
其他文献
在体育教学中,学生对体育有兴趣与否,显得尤为重要。一个对体育课不感兴趣的学生,会因为在体育活动时需要付出体力、汗水而感到又苦又累又乏味,很容易对体育课产生厌倦和反感的情绪。反之,如果学生对体育课有浓厚的兴趣,他必然会积极主动,精神饱满,不是“老师要我练”,而是“我自己要练”。 我们在教学中常常可以见到这种情形:学生一听说上体育课,大部分人都会“哗”地一声高兴起来,有的甚至手舞足蹈。但真正上课时,
用正交设计的方法选出了制备催化剂草酸亚锡的最佳工艺条件;在同 SnO 与美国的 Fascat的活性进行了比较之后,得到了可推广使用的结论。
针对地理信息科学专业的教学实际,分析专业特点并针对本专业的数据结构教学现状和存在的问题,提出地理信息科学专业的数据结构教学进程、教学手段和实验方法。
塑造良好的企业形象,是促进企业与时俱进搞好"两个文明"的重要保证.塑造企业形象,应努力抓好三个着力点:1以人为中心塑造良好的员工形象现代企业管理已扬弃了缺乏人情味、忽
本文提出了由混合图G_c直接成批产生主子图的方法,使线性有源网络的主子图分析法成为有效算法。
任教以来,本人一直担任中高年级的语文教学。在教学中,发现大部分学生一提起作文就头痛,觉得没有内容可写,往往是咬笔头、望天花板,搔头皱眉,无从下笔;有的学生的作文病句繁多,废话连篇,言之无序。这些都是作文能力差的具体表现。如何克服这些现象,提高学生的作文能力?下面浅谈几点个人的体会。 一、 提高小学生的作文能力,在语文教学中让学生“读中学语言” 文章是用语言来表达的,不学好语言,就无法写好文章。
针对地方本科高校计算机专业在转型过程中面临的知识体系紊乱、师资力量薄弱、学生实践活动流于形式等问题,提出通过对接行业需求打造特色课程体系、打造双师型教学团队、加
要达到《语文课程标准》中关于小学生习作的目标,仅靠语文教材每学期安排的七八次习作训练远远不够,灵活有效的练笔形式应该成为写作训练的重要补充。对此,我进行了探索,引导学生将练笔的内容从课内迁移到课外,将思考的角度从课本迁移到生活,将习作的感悟从文字迁移到心灵,练笔炼心,圆融并进,实现“人文性与工具性的统一”。 一、常态练笔——多给生活留个影 “常态练笔”指的是经常性的、有一定规律地对学生
“培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”这是小学语文新课标中对“语文素养”的规定和要求。我校地处东莞常平镇,语文教师普通话水平居全镇之首,多位语文老师在各种朗
在高考复习过程中,如何培养学生良好的化学素质呢? 一、使学生具有较丰富的现代化学科学知识 1. 抓好每一节新课的教学,使学生切实掌握课本的基本知识、基本技能和基本方法。 2. 上好复习课,将基础知识和化学方法等进行结构化、系统化、网络化复习。 3. 推进素质教育,面向二十一世纪对人才的综合素质的要求,向学生介绍化学科学领域的新成果、新进展、新技术、新方法以及新问题等。同时介绍化学在工业生产