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分析培养学生的科学素质的首要条件,提出大学物理教学中培养学生科学素质的三条路径。
大学物理教学培养学生科学素质探讨
【摘 要】
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分析培养学生的科学素质的首要条件,提出大学物理教学中培养学生科学素质的三条路径。
【机 构】
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广西大学物理科学与工程技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年15期
【基金项目】
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2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目“物理专业应用技术课程与能力培养的探索与实践”（2015JGB138）, 2013年度广西高等教育教学改革工程项目“基于特聘专家团队建设的本科生科研能力培养研究”（2013JGZ100）, 2016年度“广西高等教育创优计划”教学项目“自治区级创新创业教育改革示范专业电子科学与技术”（桂教高教[2015]93号）
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