【摘 要】
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听到“学困生”这三个字,相信每位教师的心中都会隐隐作痛,甚至为之抓狂。孩子成绩不理想,明明不是智商问题,但我们教育工作者却往往束手无策,深陷其中而不能自拔。学困生就
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听到“学困生”这三个字,相信每位教师的心中都会隐隐作痛,甚至为之抓狂。孩子成绩不理想,明明不是智商问题,但我们教育工作者却往往束手无策,深陷其中而不能自拔。学困生就像钢琴的键一样,虽音色不同,但各具特色。学困生的转化,既是老生常谈的陈旧问题,又是常谈常新的新鲜话题,更是每一位教育工作者研究的永恒课题。转化学困生我们义不容辞。笔者认为,转化学困生有“三个关键词”:看法、想法和做法。
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