【摘 要】
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习近平关于劳动的重要论述为新时代劳动教育提出了要求,指明了方向。劳动精神作为劳动教育的核心内涵,具有启蒙教化,协调规范,榜样示范等机理与优势,能够涵养青年学生,且其"业广惟勤"、"知行合一"、"勇于创新"等理念和内容,可以成为涵养青年学生的优质资源。以劳动精神涵养青年学生,需协调社会支持体系,拓展网络虚拟空间,打造学校教育阵地,形成贯穿外层-中层-内层空间场域的育人系统。
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习近平关于劳动的重要论述为新时代劳动教育提出了要求,指明了方向。劳动精神作为劳动教育的核心内涵,具有启蒙教化,协调规范,榜样示范等机理与优势,能够涵养青年学生,且其"业广惟勤"、"知行合一"、"勇于创新"等理念和内容,可以成为涵养青年学生的优质资源。以劳动精神涵养青年学生,需协调社会支持体系,拓展网络虚拟空间,打造学校教育阵地,形成贯穿外层-中层-内层空间场域的育人系统。
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