【摘 要】
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<正> 人们在十八世纪相当长的一段时间内,对利用发酵酿造啤酒一直是知其然而不知其所以然。有人企图解释神秘的发酵,于是在科学界引起了一场“发酵论战”。开始,人们把发酵和
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<正> 人们在十八世纪相当长的一段时间内,对利用发酵酿造啤酒一直是知其然而不知其所以然。有人企图解释神秘的发酵,于是在科学界引起了一场“发酵论战”。开始,人们把发酵和化学反应相提并论。十九世纪初,以Lavoisier和Gay-Lussac为首的法国化学家用C6H12O6→2C2H5OH+2CO2表示酒精发酵,提出“酵母菌催化了这
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<正> 一达尔文的生平和科学活动查理士·达尔文(Charles Robert Darwin1809—1882),出生于英国土鲁兹别利(Shre wsbury)的一个小城市里。祖父埃拉斯玛斯(Erasmus)和父亲
<正> 受华东地区各省市师范教育处的委托,华东地区中等师范学校生物教学研究组筹备会议于1986年10月16日至22日在上海市召开。十一位代表出席了会议。会议决定成立华东地区中
<正> 一些苹果、梨、枣等果类,外形看上去十分喜人,个大色正,无虫孔,无明显疤痕或变色点,真是使人馋涎欲滴。然而,当人们食用这些果类仔细观察时,却时常发现果内纵横穿行了许
摘 要：本文概述如何通过作文教学提高学生的心理素质、思想素质和文化素质。关键词：作文； 学生素质中图分类号G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）06-027-001提高学生素质的主阵地是课堂教学，而作文是语文课堂教学的核心内容之一，是学生文字表达能力的具体体现，是字词句篇的综合训练，它不仅能训练学生的思维，而且能让学生视野开阔，增长见识，还能使学生的心理素质得到提高
摘 要：探究式学习是“以学生为主体、教师为主导”的教学方法，目的在于激活学生的思维，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力，是学生由被动接受知识转为主动参与探究知识。而在信息化社会中，网络也带动了教育的现代化，如何在网络环境下实践英语探究式学习已成为广大英语教师在教学中关注并积极探讨的问题。关键词：高中英语； 探究式学习； 网络中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-
摘 要：本文主要谈在基础教育阶段，重视学生的个性发展，作为一名高中生物教师，在教学中多渠道的对学生进行创新能力的培养，让学生学会独立、科学地思考，为他们以后发展奠定科学的思想基础。关键词：高中生物课教学； 创新能力； 培养途径中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-021-001在生物教学中，教师要将新的教育、教学观念与学生的学习观相整合，培养学生
<正> 大多数以植物为生的脊椎动物,其肠道系统已发生了较大的适应性改变,这样,食物可在肠道停留较长时间,从而保证在肠道里的微生物能分解那些不能消化的纤维素,给动物提供宝
<正> 面包、馒头、糕点和饼干等作早餐很常见。在吃这类“干食”时,最好能边吃边喝些水、豆浆或牛奶之类的液体,这不仅有利胃肠消化,而且还能有效预防心脑血管疾病突发。老年
<正> 初中生物学教师在教学时,一边讲课一边在黑板上用粉笔即席画画,是很重要的。因为初中学生年龄较小,基础知识与感性认识也较少,尽管他们在感觉、知觉、记忆、注意和逻辑