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随着英语教育在农村地区得到较全面的普及，农村中学英语的整体教育水平也相应得到较快发展。但是，从目前农村学生学习英语的现状来看，农村初中英语的教学仍然存在着不少的问题。相关的研究者，主要将农村初中英语学习的重心放在师资力量、教学方法、教学条件等方面，忽视了不同学习者之间学习需求的差异性，进而难以用统一的教学方式实现期望的教学成果。因此，本文针对农村初中英语不同学习者的学习策略进行探究，期望通过有效的学习策略使得农村初中英语不同学习者的英语学习水平得到提升。