【摘 要】
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培养学生一定的书面表达能力是语文教学的重要目标。在小学阶段,培养学生书面表达能力的主要途径是写作,但是对于小学生来说,写作是一个难点。虽然他们能够用口头语言清晰地
【机 构】
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西藏自治区人民政府驻格尔木办事处小学
【基金项目】
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西藏自治区教育科学“十三五”规划一般课题《小学生微作文的实践与研究》(课题批准号XZJKY41819)研究成果
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培养学生一定的书面表达能力是语文教学的重要目标。在小学阶段,培养学生书面表达能力的主要途径是写作,但是对于小学生来说,写作是一个难点。虽然他们能够用口头语言清晰地表达一件事,但是要写到作文里,却总是苦思冥想,不知如何下笔。为了降低学生的写作难度,增强学生的写作训练,强化学生的素材积累,我们可以开展“微作文”的实践。
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