高职护生专业认同现状与分析

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目的:了解某校高职护理专业学生在专业认同方面的现状,分析隐藏在背后的原因,引导学生正确审视自己的专业态度。方法:采取整体随机抽样法,使用自制问卷对广西某高校2008、2009、2010级三年制护理专业高职学生,共512人为调查对象。结果:高职护理专业学生专业认同的总体情况处于一般认同水平;各年级之间学生专业认同差异有统计学意义。结论:我校高职护理专业认同属于一般认同;护生专业认同与年级呈负相关:年级越高,专业认同越低。为提高学生专业认同应加强招生宣传,持续培养学生的专业情感,加强实习基地管理等措施。
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