【摘 要】
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随着高中英语阅读教学研究的发展,思维可视化在高中英语阅读中的运用越来越受到关注.针对高中英语阅读教学中思维的可视化,本文主要从思维导图、插图、图表信息和鱼骨图教学三方面,尝试性地探索思维可视化在高中英语阅读教学中的运用情况,旨在通过思维可视化,不仅在阅读教学中培养学生的语言能力,而且重视对学生思维品质的培养,实现强化学生阅读能力促进学生发展英语学科核心素养.
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随着高中英语阅读教学研究的发展,思维可视化在高中英语阅读中的运用越来越受到关注.针对高中英语阅读教学中思维的可视化,本文主要从思维导图、插图、图表信息和鱼骨图教学三方面,尝试性地探索思维可视化在高中英语阅读教学中的运用情况,旨在通过思维可视化,不仅在阅读教学中培养学生的语言能力,而且重视对学生思维品质的培养,实现强化学生阅读能力促进学生发展英语学科核心素养.
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