让孩子自觉地收拾好玩具，应该是让不少妈妈头痛的事。不少妈妈问，为什么孩子都不爱收拾玩具？其实，要孩子自觉收拾玩具并不难，只要把“为什么他不愿意”变成“如何让他愿意”，就这么简单。
　　孩子四岁左右的时候，正是他开始建立个人独立思考和主见的时候，他开始变得有个性，但又未完全走向独立，这个年龄段的孩子，也就是父母经常说“越来越不听话”的时期。
　　有一次，我需要孩子将她自己玩过的玩具收拾好，叫了她几遍，她都似乎没听见，一直在看她的小人书。当时我在想：她到底是真的没听见呢，还是故意不理我呢？于是我走到她身边，对着她的耳朵又轻轻叫了一声她的名字，她终于扭过头来，问我什么事。我说：刚才我叫你，你没有听见吗？孩子说：没听见。好吧，那就当作她是没听见了。通常这个时候，有的父母会很生气：你怎么可能没听见呢？我都叫了四五遍了！于是责骂也就开始了。事实上，作为大人，我们有时也会出现听力短路的情况——就是当我们很专注一件事的时候。既然大人也有听不见的时候，为什么孩子就不会呢？
　　我对孩子说：请你把玩具收回柜子里，好吗？我以为孩子会答应，没想到她说：你帮我收拾吧。
　　“可是玩具是你玩的哦，也是你的宝贝，应该由你自己来收拾的。”孩子开始和我讨价还价。
　　“怎样才可以让你把玩具收拾好呢？”我问孩子。不提问“为什么你不收拾”是不愿意给孩子一个解释的理由，因为只要问“为什么”，孩子自然会找出很多理由来推搪。
　　“嗯。”孩子想了想，“我想和你一起收拾。”
　　“好啊。要不我们比赛？看谁最快速度让玩具回家？”
　　“好啊好啊。”
　　孩子马上欢呼雀跃跳下沙发，积极地收拾玩具。其实，我故意偷懒了，玩具都是孩子收拾的，但她很开心。后来，每次到收拾玩具的时候，她总爱说：妈妈我要和你一起收拾。而每次我都变着法子对她说，好啊，这次比赛，看谁最快到达玩具堆。当然每次都是孩子赢了。
　　这个游戏的办法也有“意外”的时候，当我不在家时，孩子失去了“比赛”的对象，玩具一样没有“回家”。于是我想了一个办法，出门前我会对孩子说：今天你一定会很乖乖的，对吗？听到表扬，孩子开心地点头。嗯，所以我知道：妈妈下班回来时，玩具也一定已经回家，而且会摆得整整齐齐呢，你信不信呢？孩子似乎得到了很大的鼓励，猛点头：信！那天回家，答案是一定有的，就是孩子欢天喜地地展示她收拾好的玩具，并且意图告诉我：你猜对了！
　　某些时候大人很注重行为的本身，比如，玩具是否被收拾了，但在孩子的角度，他们更在乎的是收拾玩具的过程或者说收拾后所带来的“效果”。所以，如果有时间，我愿意把收拾玩具由行为变成有趣的过程，也成为一个很好玩的亲子游戏，我也更愿意把孩子的这个行为变成一种鼓励。