【摘 要】
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本书聚焦“学科的境况”和“大学的遭遇”,对于“大学发展”和“学科建设”的相关性进行了富有前瞻性的理论探讨,在厘清学科以及学科建设相关理论的基础上,致力于从知识生产的视角洞悉学科建设的内生困境,并以大学的时代遭遇来揭示学科建设的制度变迁.本书通过引入“学科承认”“知识规划”“跨学科性”“知识生产模式”“知识产权制度”和“学术—产业链”等概念工具,从多角度全面深刻揭示了我们时代大学发展与学科建设的内在机理.本书的内容和相关研究结论对于我国当前正在实施的“双一流”大学建设具有积极的启示和借鉴意义.
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本书聚焦“学科的境况”和“大学的遭遇”,对于“大学发展”和“学科建设”的相关性进行了富有前瞻性的理论探讨,在厘清学科以及学科建设相关理论的基础上,致力于从知识生产的视角洞悉学科建设的内生困境,并以大学的时代遭遇来揭示学科建设的制度变迁.本书通过引入“学科承认”“知识规划”“跨学科性”“知识生产模式”“知识产权制度”和“学术—产业链”等概念工具,从多角度全面深刻揭示了我们时代大学发展与学科建设的内在机理.本书的内容和相关研究结论对于我国当前正在实施的“双一流”大学建设具有积极的启示和借鉴意义.
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