【摘 要】
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在当代语文教育活动中,无论是具体的教学素材,还是相应的教学理念,都需要结合当前学生培养的整体诉求,通过融入丰富内涵的文化要素,从而实现语文教学的理想效果。本文拟从古
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在当代语文教育活动中,无论是具体的教学素材,还是相应的教学理念,都需要结合当前学生培养的整体诉求,通过融入丰富内涵的文化要素,从而实现语文教学的理想效果。本文拟从古代茶诗艺术的形成背景及传承认知分析入手,结合当代语文教育活动开展过程中存在的具体问题和不足,通过探究当代语文教育活动实施的全新要求,从而分析融入古代茶诗开展当代语文教育活动的具体机制。
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