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建构主义认为，“意义建构”是整个学习过程的最终目标。从传播学看，导向性是思想政治理论课“意义建构”的主旨和根本，价值性是思想政治理论课“意义建构”的前提和载体。思想政治理论课“意义建构”必须坚持导向性和价值性的统一。
对思想政治理论课“意义建构”的传播学思考
【摘 要】
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建构主义认为，“意义建构”是整个学习过程的最终目标。从传播学看，导向性是思想政治理论课“意义建构”的主旨和根本，价值性是思想政治理论课“意义建构”的前提和载体。思想政
【机 构】
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井冈山学院政法学院
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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江西省教育科学规划课题（06YB126）
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