一、师生情与情交融
　　
　　一段时间，2005届高三（3）班的一位女同学叶萍显得精神颓丧，萎靡不振，以致走起路来也弯腰曲背。我根据她平时说说笑笑、蹦蹦跳跳而今突变的情况分析，断定她有问题。于是我亲切地找她启发谈话，她吞吞吐吐有点不好意思地说：“真是倒霉，偏偏在胸前发毒，我升学的机会，有可能因为它而丧失了。”我意识到，她的疾患恐怕不是一般的地方，也不方便追问下去。于是，取得她的同意，和她一起到人民医院妇科检查。医生诊断说：“她患了乳腺炎，需到外科室治疗。”因为我是男老师不方便带她到外科室去。外科医生一看说：“要动手术排脓。”叶萍答应了。就要动手术的时候，叶同学又向医生恳求说：“等一下，我还要征得班主任的同意后才进行。”医生有点莫明其妙，“我是医生，可以决定你是否需要动手术，为什么要问班主任？”叶萍解释说：“班主任是我身边的长辈，我父母都不在身边，只有信赖班主任老师，手术费、医药费才能解决。”后来，我和医生及患者本人取得了一致的意见，手术进行得很顺利，叶萍减少了疼痛。我为她付清了手术费、医药费等，便和她一起出院回校了。
　　回校后，叶萍为报答老师的厚爱，学习更认真了，学习成绩也在稳步提高，工作更起劲、更踏实，学期结束前，被评为三好学生。叶萍主观能动性的发挥，充分说明了学生对老师的信赖源自深厚的师生情。
　　
　　二、相互尊重是感情的基石
　　
　　一般地说，学生都很尊重班主任，但班主任也应尊重学生。怎样尊重学生？我认为可以通过学生代表会议等渠道，使他们提合理意见和建议，班主任对他们的建议圆满的答复或及时采纳，是很起作用的。如元旦前夕，班长反映同学们建议：可不可以举行一次元旦联欢晚会，借以欢度元旦，活跃身心，增进健康。起初，我表示怀疑，会不会因为排练而影响到学习？后来，我再一转想，应该寓教于乐，由此，我尊重学生的意见，接受了他们的建议，召开了筹备会，落实了晚会的内容与形式。一星期后，元旦到了，他们一切准备就绪，晚会上主持人很有条理地安排好节目，一个个唱得很好，跳得很活跃，形式新鲜，张灯结彩，声音悠扬。果真是一次内容丰富、主题明确、效果很好的盛会。事后，我认识到师生就应该相互尊重、信任和理解才能发挥学生的创造性、主动性和积极性。
　　
　　三、以情感人、以行育人是工作的根本
　　
　　教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”教师对学生的影响，不仅在于他的专业知识，还在于他的道德品质，以行育人，其身正，有令则行，其身不正，虽令不行。一次，紫城镇人民政府号召各校师生动员起来，治理秋江河、北门河和响水河，要打一个战胜脏乱差的硬仗，而且，一定要取得胜利，以获得市卫生检查团的好评。而我带领的班分配到的是垃圾最多、臭水难闻的北门河。清除北门河垃圾，疏通北门河臭水沟的工作展开了，班干部、小组长都争先恐后，一个个下河干起来了。而站在岸上袖手旁观的一部分同学却啧啧埋怨，“这么臭，我才不干！”我没有命令他们下河，而是卷起裤腿，举起锄头带头在最臭的地方干起来了，疏通一个个积水臭泥潭后，我的衣服溅污了，脸上也跳上了一滴滴臭水。这时，还站在岸上的一个姓赖的同学，虽然平时一般都不太愿意参加劳动，但此情此景也感召了他。他看见老师和班干部都干得那么起劲，也不由分说，连拖带推拉起几个旁观的人，跳下河去，在垃圾最多、脏水最臭的地方干起来。在小赖的带领下，学生们个个起劲，不怕脏、不怕臭，手脚污了，他们不理，衣服脏了他们不管，不多时，全河的疏通任务就出色地完成了。臭水河流着清清的水了。事后，学校得到镇政府的表扬。这件小事，使我悟出一个道理：在思想政治工作上最有感召力的莫过于以情感人，以行育人。
　　我深深地体会到，做学生思想政治工作取得成功的“秘诀”是：少说空话，多做实事，师生互相尊重，以理服人，以行育人。