信息在发展，社会在进步，信息技术的教学也要适应这一发展要求。由于信息技术学科自身的特点，从教学目标、教学方式、教学手段等各方面跟其他学科有很大差异。又由于信息技术教育贴近生活现实，有着其他课程无法比拟的可操作性、实用性和实效性,在素质教育中占据极其重要的地位。而素质教育与学生综合素质的提高又有着不可分割的关系。由此，在进行信息技术教育过程中，如何进一步提高学生的综合素質和综合能力已成为教师研究的重要课题。
　　一、利用信息技术课，培养学生的自主能力
　　信息技术课的可操作性比较强，因此要撑握本学科的知识，就需要学生主动学习，敢于动手，这就需要激发学生学习的积极性和主动性。兴趣是最好的老师，是学习的动力，学生对学习有兴趣才会主动学习，信息技术对于学生来说既新鲜又好玩，具有极强的吸引力。为此我们必须根据教材特点，精心设计教学过程，摸索出一套适合计算机教学的经验和方法，从学生感兴趣的点入手教，让学生多上机操作，激发他们跃跃欲试的心理。我们不妨从学生感兴趣的游戏教学开始，让他们在操作过程中自然而然地学会鼠标的使用、指法的摆放位置、文件的打开、关闭、窗口最小化的操作。
　　一些在课堂上弄不懂的问题，可以让学生在玩的过程中，学会教师所要讲的内容，体验到学习操作的快乐。如让小朋友数空中飘舞的气球，玩乖乖熊游戏，玩有趣的益智游戏，在快乐的心情中，学生学会了基本的操作要领，并获取了信息技术学科以外的知识，拓宽了知识面。这时候，他们就认为学习操作计算机是一件很快乐、很开心的事，能够充分表现他们的才能，发挥他们的个性，使自己真正成为课堂学习的主人。我们知道，小学生的兴趣源于好奇心，计算机通过直观、形象、生动的手段，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力，创设了符合儿童心理特点的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极主动性。同时，也提高了学生的实际操作能力。对于高年级的学生，学习了网络知识课后，学生大开了眼界，主动获取知识的欲望增强了。于是，就会主动在网上搜索与学习相关的内容，搜索自己感兴趣的知识，查阅科普知识、进行绘画创作，探索科学奥秘等，既增长了知识，又扩大了视野。可见，加强计算机教学，提高了学生的自主学习能力，使学生真正成为学习的小主人。
　　二、利用信息技术课，提高学生自救自理能力
　　信息技术课中，可以通过教学软件让学生了解如何在生活中实现自我保护。如看一些如何在火灾中自救和逃难的多媒体软件，玩一些机器人救火的游戏，通过上网了解更多的消防知识或一些地震知识等。学生通过学习一些课外知识，增长了见识。
　　在教学生“新建一个文件夹”知识点时，教学生学会如何整理自己电脑里文件的同时，渗透到生活中，教学生在生活中学会整理自己的东西，做到有条不紊等。有一位家长这样对我说：“我的孩子自从学电脑以来，动手能力不断提高，反应事物的能力及思考问题的能力都有较大进步，树立了自信心，自理能力也有较大增强。真是感谢学校和老师给孩子创造了这么好的条件。”由此可见，在信息技术教学中，要把书本上的理论知识与现实生活密切联系，把教学内容有机渗透到生活中去，不自觉地达到学以致用的目的，从而提高学生在生活中的自理能力，并能辨别是非，学会自我保护，素质得到全面发展和提高。
　　三、利用信息技术课，培养学生的社会参与能力
　　信息技术课中，分组进行问题讨论或小组合作完成一项任务，如分组完成一个稿件的打印、格式设置，完成一幅图画的制作等，潜移默化中培养了学生们的合作意识和快乐合作精神；通过开展打字比赛、设计创作评比等，培养了学生的竞争意识，提高了竞争能力，也增强了学生的自信心和进取心；每节课之前，都让学生先检查一下自己电脑情况，看看是否被其它学生破坏了，监督是否有学生在电脑室乱扔纸屑等，又增强了学生的责任心。由此可见，在信息技术教学中体验快乐学习，提高了学生最起码的合作精神、竞争能力、责任感、自主性，健康的心理素质等，又增强了学生参与社会交往等的能力，使其成为社会的小主人。
　　四、利用信息技术课，培养学生的创新能力
　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。计算机辅助教学，创设了情境,激发了欲望，变化无穷的画面刺激着学生大脑的兴奋区，使学生自始至终处于兴奋状态，为培养学生创造性思维创造了条件。在上用画图软件画图时，学生画的画充分体现了学生的创新思维和想象能力。每逢传统节日，学生用自己的电脑绘画制成了精美的节日贺卡，送给亲戚朋友和教师同学；学生还可以发挥自己的想像力，制作出一些神奇的动画等；计算机把学生带入了一个神秘世界，带进了知识的宝库，让学生们的思绪插上了快乐的翅膀，展翅飞翔，尽情遨游。
　　总之，信息技术教育与学生综合素质、综合能力相结合，与学生生活相关联。在信息技术教学过程中，体现新的快乐教学理念，让学生在快乐中学习、健康成长。同时，也极大地活跃了信息技术课堂氛围，使学生的综合素质在快乐学习中自然得到提高，为培养信息时代的创新人才打下坚实基础。