【摘 要】
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法律硕士“民法学”课程具有强调职业伦理、重视学术道德及职业教育、鼓励创新实践、坚持问题导向、突出案例教学等特点。开展法律硕士“民法学”课程思政,必须在明确教学目
【基金项目】
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国家社科基金青年项目“法治评估的类型构建与精准化应用研究”(17CFX051),郑州社科联调研课题“社会主义核心价值观融入郑州法治建设研究”(ZSLX2018007),郑州大学法学院研究生思政教育示范课程项目“民法专题课程思政”
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法律硕士“民法学”课程具有强调职业伦理、重视学术道德及职业教育、鼓励创新实践、坚持问题导向、突出案例教学等特点。开展法律硕士“民法学”课程思政,必须在明确教学目标的前提下,把思政教育贯穿于教学的全过程。在教学中,应当精心设计教学环节,将理论学习与思政目标相互融合,采取灵活的教学方法,循序渐进地融入思政元素,增强法律硕士“民法学”课程思政的感染力,加深法律硕士对课程所涉思政元素的理论认同与情感共鸣。在学业评价问题上,应当坚持“从知到行”的评价目标,建立以法律硕士为中心的法律硕士课程思政考核评价体系,关注教学
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