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目前，教学设计的理论与方法基本掌握在教育技术专业人员手中，我国中小学教师大多靠经验进行教学设计，他们掌握并在课堂教学中很好利用教学设计的理论、方法与技术的却相对较少。调研发现，小学数学教师在教学设计上存在很多方面的问题，其教学设计能力亟待提高。本文尝试提出如何提高小学数学教师教学设计能力。
小学数学教师教学设计分析
【摘 要】
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目前，教学设计的理论与方法基本掌握在教育技术专业人员手中，我国中小学教师大多靠经验进行教学设计，他们掌握并在课堂教学中很好利用教学设计的理论、方法与技术的却相对较少。
【机 构】
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黔西县杜鹃街道办事处野坝小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2017年7期
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