【摘 要】
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在当前的小学语文课堂教学中,教学地位发生了转变,学生是教学的主体,所以教师在教学的过程中要注重对学生自主学习的设计,以保证教学的有效性,也实现高效教学,提升学生的综合
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在当前的小学语文课堂教学中,教学地位发生了转变,学生是教学的主体,所以教师在教学的过程中要注重对学生自主学习的设计,以保证教学的有效性,也实现高效教学,提升学生的综合素质。“少讲多读”是当前新课改下的全新教育理念,注重学生的知识获取,意在让其能够有效探究知识内容,建立良好的学习习惯和能力。本文介绍了“少讲多读”高效课堂在小学语文教学中的构建策略,希望能够提高学生的综合意识,促进全面发展。
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