论文部分内容阅读
本文提出了一种装配式IRF墙体模板断热桥复合对拉连接件,并对该复合连接件的抗拉性能进行了实验.该复合连接件采用低导热系数的高分子材料和高力学性能的金属复合制成,具有良好的热工性能,且通过增加截面达到了与金属连接件等同的抗拉强度,可广泛应用与装配式IRF建筑中.
装配式IRF体系断桥对拉复合连接件的抗拉强度实验研究
【摘 要】
：
本文提出了一种装配式IRF墙体模板断热桥复合对拉连接件,并对该复合连接件的抗拉性能进行了实验.该复合连接件采用低导热系数的高分子材料和高力学性能的金属复合制成,具有良
【机 构】
：
中铁建设集团有限公司,北京 100040
【出 处】
：
建筑·建材·装饰
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
目的通过体格检查、足印图外翻指数、后足长轴位 X 线以及 Saltzman 位 X 线对患者后足力线进行评价,探索几种后足力线评价方法间的关系。寻找评价后足力线简便而准确的方法。方法本研究纳入 2019 年 10~11 月我院骨科门诊患者共 10 例 (20 足)。对患者后足力线分别通过体格检查,足印图外翻指数,后足长轴位 X 线及 Saltzman 位 X 线的方法进行评价。比较体格检查,足印图外翻指数和后足长轴位 X 线测量结果与 Saltzman 位 X 线测量结果的相关关系和一致性。结果外翻指数与
目的探讨糖尿病微血管病变对骨密度(bone mineral density,BMD)及骨代谢指标的影响,为预防骨质疏松症(osteoporosis,OP)提供科学依据。方法选取2018年12月-2019年12月北京大学深圳医院内分泌科收治的年龄≥50岁的2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者457例,按是否合并糖尿病微血管病变[糖尿病肾病(diabetic nephropathy,DN)、糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)、糖尿病周围神
目的分析微小移位肱骨外髁骨折 (minimally displaced lateral humeral condylar fractures,MDLHCFs) 的核磁共振成像 (magnetic resonance imaging,MRI) 影像学特点,从而探究 MDLHCFs 的软骨铰链特点并评估 MRI 对 MDLHCFs 临床诊断和治疗的指导意义。方法回顾性分析 2016 年 1 月至 2019 年 5 月我科收治的 Song2 和 Song3 型 47 例肱骨外髁骨折 (lateral humer
感染性骨缺损的修复是中国和世界各地的重大医疗保健问题,虽然外科手术取得了重大进步,但是治疗失败率仍然很高,一直是全球骨科同仁面临的严峻挑战[1]。研究报道,在美国,所有类型的骨科感染发生率为 0.1%~30.0%,每例患者的治疗费用可能高达 15 万美元[2]。研究发现每年因各种原因引起的感染性骨缺损患者数以千万,虽然早期的积极治疗干涉使发病率明显下降,但仍是临床中面临的棘手难题[3]。骨缺损,分为容积性骨缺损、结构性骨缺损。
西围排涝闸站集水面积为64 hm2,现状为20年一遇6 h暴雨6 h排干农田标准,泵站流量为2.92 m3/s.随着流域内城市化推进,原农田排涝标准需提升为20年一遇24 h暴雨不成灾的城镇排
建筑信息模型作为多维度表现数据建设信息的重要集成模型技术,能够实现建筑工程项目施工过程中全过程、全方位和多专业之间的信息交流与沟通,能够实现信息的实时共享,因此,本
目的探索脊柱大通道内镜辅助下经皮椎弓根螺钉固定 (percutaneous pedicle screw fixation,PPSF) 的临床应用。方法分析我院 2019 年 12 月至 2020 年 12 月收治的 24 例需行全内镜下腰椎椎管减压融合内固定的患者,按随机数字法分为两组,对照组采用传统经皮穿刺置入椎弓根空心螺钉导针至椎体内 (简称传统组),观察组利用自行研制的镜下椎弓根空心螺钉导针置入器,通过脊柱 Lusta 内镜辅助下将椎弓根空心螺钉导针置入至椎体内 (简称镜下组),然后行全内镜下椎管减
近些年,我国经济建设高速发展的同时也带动了建筑领域的快速发展,并且随着各项技术的创新提出,在进行建筑结构设计中,BIM技术也逐渐引起人们的重视.联系现实情况,BIM技术已经
该文整理了我国南北方不同地区多座抽水蓄能电站针对当地地形、水文气象条件、暴雨洪水特性等采用的各种设计洪水计算方法及成果合理性检查,基本上都是根据电站资料情况采用暴雨途径或流量途径计算设计洪水,其成果应符合抽水蓄能电站所在流域暴雨洪水特性和地区分布规律,有共性的内容也有独特的处理方法,对后续抽水蓄能电站设计洪水计算有所裨益。
单片机原理与接口技术课程是机械工程专业的核心专业课程之一。但是该课程目前存在理论教学与实践教学相割裂的现象,无法达到新工科教育和工程认证的要求。文章针对机械工程专业学生的特点,提出了适合新工科专业要求的教学目标制定方案。同时文章还给出了基于项目驱动的教学改革建议。上述方法提升了专业学生的学习兴趣以及创新应用能力。