【摘 要】
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统编教材的编排特别强调激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读能力。在小学语文三至六年级的教材中,有梯度地编排了预测、提问、阅读有一定的速度和有目的的阅读四个阅读策略
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统编教材的编排特别强调激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读能力。在小学语文三至六年级的教材中,有梯度地编排了预测、提问、阅读有一定的速度和有目的的阅读四个阅读策略单元,引导学生在阅读实践中分阶段习得一些基础、实用的阅读策略。教学时,我们要紧扣阅读策略单元的特点、合理设置教学目标,巧借教学策略导引、有序落实单元目标,提高学生的阅读能力。
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