【摘 要】
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《课程标准》中指出:“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟.良好的品德形成必须在儿童的生活过程之中.”的确,道德与法治课程是一门生活化的课程,体验是孩子们
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《课程标准》中指出:“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟.良好的品德形成必须在儿童的生活过程之中.”的确,道德与法治课程是一门生活化的课程,体验是孩子们在课堂上最真实、最感性的一种内心的感受,生活的体验、情感的体验能内化学生的道德认识,培养学生的道德意志,引发道德行为,使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体.反观我们的品德与生活课堂缺少的正是儿童真实的体验,才变得苍白与单薄.
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