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情景教学是在新课程实施过程中的一个鲜明的特色。要使学生积极、自主地进行探究性学习，必须有相应的课堂情景。学生有探究的欲望和兴趣，才能在课堂上积极、主动地学习、探究。如何创设情景，进行情景教学，我的做法是：一、创设问题情景。激发学生的求知欲古人云：学起于思，思源于疑。学生探求知识的思维活动，总是由问题开始，又在解决问题的过程中得到发展。创设问题情景能激发学生的求知欲，能打开思维的闸门，能使学生进入“心求通，口欲言”的“愤”“悱”状态。