【摘 要】
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摘 要 就物理化学热力学、动力学、相平衡、表面活性剂等部分知识点教学过程中思政元素的融入进行探索,以期在教学过程中践行立德树人的理念。 关键词 物理化学;课程思政;立德树人 1 引言 2018年,在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出:“人才是创新的根基,是创新的核心要素,教育就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要牢牢抓好课堂教学育人主渠道,通过发掘各学科、
其他文献
摘 要 为了解高校微课教学有效性的研究现状,运用文献内容分析法对检索到的91篇论文进行内容分析发现,我国高校在微课教学有效性的具体应用研究,主要集中在教师的具体应用路径和学生的个性化学习方面。以学科为单位,列表举例描述不同学科在微课教学有效性中的具体应用路径研究,为高校教师应用微课教学提供参考,提高微课应用的有效性。 关键词 高校;微课;教育信息化;教学有效性;微课平台;教学资源 1 引言
摘 要 阐述如何从教材入手将思政元素融入应用数学教学,结合教学实践进行课程思政的线上线下教学设计,以期为高职院校应用数学教学提供借鉴和参考。 关键词 课程思政;应用数学;线上教学;高职院校;学习通;网络教学平台 1 前言 在高职院校讲授应用数学课程是一件费心费力的事情,原因是高职院校的大部分学生数学基础较差,教师用传统的线下教学方法讲了满堂课,不少学生还是丈二和尚摸不到头脑,这时候就需要教师
摘 要 阐述物理概念的分类,分析影响物理概念学习的因素,提出利用信息技术开展物理概念教学的具体措施,以期为高中物理教学提供借鉴和参考。 关键词 高中物理;信息技术;物理概念 1 前言 有关调查数据显示,近年来高中物理学科的学习成绩较其他学科有一定的差距且稳定性较差,喜欢物理学科的学生数量和比例也在不断下降。很多学生由于高中物理学习难度较大,考试成绩不理想,从而逐渐失去对物理学科的学习信心,导
摘 要 从课程需求分析、课程目标确定、课程开发原则与路径、课程开发与设计四个方面,阐述移动学习方式下教师自主学习实践研修课程的开发过程与阶段研究成果。 关键词 移动学习;教师自主学习;实践研修课程;教师综合素养 1 前言 移动学习是指基于移动互联网技术支持,学习者利用移动技术优势所进行的各种类型的学习。它可以发生在非固定和非预先设定的时间和地点,能实现任何人(Anyone)、任何时间(Any
摘 要 课本剧教学是一种立体而直观的教学手段,一种寓教于乐、行之有效的教学方式,也是一种新课改教学背景下提出的具有挑战性的教学模式。尝试把中职学校学生的课本剧社团活动同语文课堂教学结合起来,对中职学生语文课本剧教学的策略和实施办法进行研究,并构建一种可操作性强的新型中职语文课本剧教学模式——四步编演法教学模式。 关键词 课本剧;中职语文;语文核心素养;行动导向教学法 1 前言 《中等职业学校
以护理人文修养课程教学为例,以超星学习通作为主要网络教学平台,构建基于超星学习通的线上课堂教学模式进行教学实践,课程结束后通过问卷调查的方式调查学生的学习反馈,进行
近年来,翻转课堂已成为全球教育界关注的热点,翻转课堂的成败极大程度上取决于学生自主学习的习惯与方法,而高职高专学生往往缺少主动探究的动力和能力.通过对比导学案—翻转
摘 要 结合羽毛球教学实际,从网上收集信息、多媒体演示以及构建课外辅导平台等方面,探讨信息技术与羽毛球教学的整合策略,同时指出需要注意的事项。 关键词 信息技术;羽毛球教学;教育信息化;素质教育;课外教学辅导平台 1 前言 随着教育现代化的深入发展,信息技术在体育教学中的应用日益广泛,如何实现二者的有效整合,也成为广大体育教师需要认真思考的问题。在羽毛球教学中,笔者对此进行了实践与探索,取得
摘 要 目的:探讨基于Seminar-案例的二维四阶教学法在中医内科教学中的应用效果。方法:选取2018年6月—2019年6月河南中医药大学2015级中医学专业的学生46例作为对照组,采用传统教学方式教学;选取2019年6月—2020年6月河南中医药大学2016级中医学专业的学生46例作为研究组,采用基于Seminar-案例的二维四阶教学法,比较两组学生理论成绩与实践成绩,对比两组教学效果与教学质
摘 要 战“疫”期高职学生感受到在线教学的作用、局限及不足:尽管在线教学突破了时空限制,但需要学习者有较强的自律性和自主学习能力,而这两点是大部分高职学生所欠缺的;此外,还有课堂上互动不方便、网络问题、居家环境缺乏学习气氛,以及上课任务重、作业多等外部环境的不利影响。在了解学生实际情况的基础上,教师应多措并举提升课堂学习质量,注重素质教育。本学期的在线教学实践为今后的教学改革提供了有益的经验与思路