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摘 要：现阶段我国的教育改革有了进一步深化，对工程项目管理教学就要能注重实践教学的优化，在沙盘实训教学方面的措施实施，对工程项目管理质量的提高就有着积极作用。本文主要对工程项目管理实训教学的目标和沙盘实训的特征加以阐述，然后对工程项目管理沙盘实训教学重要性和实训教学方法实施详细探究，希望能从理论方面的研究分析，对实际教学发展起到促进作用。
关键词：工程项目 沙盘教学 实践
一、引言
工程项目管理是工程管理专业的核心专业课程，在实际的教学过程中，对学生实践能力的学习有着强调。在传统的教学模式应用下，学生的实践能力提高效率比较低，在对沙盘实训教学方法的应用下，学生就能通过模拟对实训内容掌握，对提高自身的理论和实践结合的能力就比较有利。从理论层面对工程项目管理沙盘实训教学的研究，就能为实际教学质量的提高提供理论支持。
二、工程项目管理实训教学的目标和沙盘实训的特征分析
1.工程项目管理实训教学的目标分析。工程项目管理的教学中，实训教学是比较重要的内容，通过实训教学就能有助于学生实践能力提高。在项目管理实训教学的主要目标就是，让学生能对工程项目的管理过程以及每个环节有充分认识，对学生的工程管理意识加以激发，让学生在理论和实际的结合思维方面得到培养，这对学生的综合实践能力的提高就有着积极促进作用。再者，工程项目管理实训教学，主要就是让学生通过团队小组的合作学习，对工程项目及时性的完成，让学生能认识到团队合作的重要性，对合作中的一些技巧掌握加以充分重视和熟练掌握。这就有利于学生未来的良好发展。在工程项目管理实训教学下，让学生对工程项目管理的理论知识能够综合性的掌握和利用，在合作中让学生对岗位差异性有所了解和和认识，让学生对角色的责任感能有效加强。另外，工程项目管理过程中，在实际训练方面能让学生对单据的填写以及方法技能的掌握有着促进作用，让学生在工程师素养方面能不断提高。这些都是工程项目管理实训教学的重要目的。
2.工程项目管理沙盘实训的特征体现分析。工程项目管理教学过程中，通过沙盘实训教学就有着鲜明的特征呈现，在沙盘实训的应用下能够将教学的内容得以丰富化，在对专业课程的整合方面就有着促进作用。在当前的一些院校所开设的工程项目课程都是单一课程性质的，在专业课程的融合方面相对比较缺乏。而沙盘实训的教学就能将教学多样化的呈现，将专业课程进行整合。这样就能营造出新颖的教学方式，对实践教学的特色也能鲜明的呈现。传统工程项目管理教学中，学生在学习兴趣上很难激发，但是在沙盘实训教学过程中，学生在参与度上能够得到加强，对学生的体验式学习有着强调。沙盘实训教学是将学生进行分组的形式来呈现的，所以学生的参与度就得到了加强，每个小组中的成员都能发挥自身的作用。在老师的引导下，就能激发学生快乐的学习以及自主的学习，对学生的实践能力提高就有着促进作用。
三、工程项目管理沙盘实训教学重要性和实训教学方法实施
1.工程项目管理沙盘实训教学重要性分析。工程项目管理沙盘实训教学的模式应用，对学生的综合实践能力的提高，以及对学生职业技能的提高都有着积极促进作用。在工程项目管理教学过程中，实践教学是必不可少的，这也是这一专业教学中的共识。对这一专业教学如果仅仅是通过抽象以及复杂化的理论知识进行教学，学生就很难理解，对学习的内容也不会感兴趣。在沙盘实训教学模式的应用下，学生在学习的主体性方面得到了充分的体现，能够让学生对实践教学任务有效完成。在具体的教学过程中是将学生作为中心的，教师结合学生实际进行教学内容的设计，对沙盘课程模拟角色以及案例分析等，就能有助于学生独立性的思考，对学生自主创新能力的培养也比较有利。另外，工程项目管理中沙盤实训教学，能对专业课程的整合起到促进作用。传统的工程项目管理教学中的专业课程是单一化的，而在沙盘实训教学模式的引入下，就能将相关的课程在这一模式下进行整合，在教学的内容上有着丰富化。在对工程管理的专业培养计划当中的内容比较多，其中的工程项目管理以及招投标管理、风险管理等，都是比较重要的管理内容。在沙盘实训教学模式应用下，就能将这些诸多的管理通过课程设置统一化的整合，对学生综合性的实践训练就提供了良好平台，让学生在角色扮演下激发学生的学习兴趣。
2.工程项目管理沙盘实训教学方法实施。对工程项目管理沙盘实训教学方法的实施，就要注重方法的科学应用，首先要能注重模拟实训的内容进行完善建立。在工程项目的集成管理思想是和工程管理课程教学相贯穿的，对工程管理的理论要能紧密结合，对和竞赛培训衔接的问题要能充分考虑，对模拟工程案例资料以及沙盘规则和团队构建等充分重视，让学生能充分重视项目管理的技能。还要能充分重视立体化的课程体系构建，在分析软件方面的应用要能充分重视。以及注重课件的完善制作，对网络资源的利用要充分化，为学生构建立体化的课程体系，这样才能将沙盘实训教学水平有效提高。对沙盘实训教学的启动阶段要充分重视，在这一过程中主要是对项目管理团队的完善构建。在教师引导下，对学生进行分组，每组都是项目管理团队。在小组组建后进行模拟某建筑公司的各项目部门。教师在角色上扮演公司总经理。每组学生成员就担任项目经理以及生产和经营经理等等。在职责上要能明确化。然后进行计划，对项目基本信息能加以明确化，让学生对施工图纸以及编制工程量清单等工作熟悉。在对资料详细了解后，就要制定科学化以及完整的项目策划。进行实训模拟的实施，老师对沙盘的盘面先进行相应描述。在沙盘中有若干区域组成，其中有材料区域以及设施区域和加工区域等等，然后老师向小组介绍企业概况，对施工企业的财务状况以及施工机械等基础情况详细介绍。让学生来模拟竞争内容以及企业运营管理层的衔接。在进行竞争模拟时，对施工企业基本情况熟悉后，在沙盘上进行再现，小组成员对现金币以及结算币等结合下，对项目管理情况进行了解。例如在物资流转过程以及资金流转过程等进行了解。最后要对学生的沙盘实训学习进行综合性评价，对学生在实训中的分析问题的能力，以及决策的能力等进行评价。在对学生实施评价过程中，要以积极的评价为主，促进学生的学习积极性，让学生能够在这一沙盘实训教学中得到进步。
四、结语
综上所述，对工程项目管理沙盘实训教学，就要能充分重视教学方法的多样化实施，在教学模式创新应用上要能加强。学校在实验室的建设工作上要加强，将准备工作加以完善，只有在基础层面得到了完善实施，才能有利于工程项目管理沙盘实训教学质量水平提高。希望能通过此次理论研究，对实际教学发展能提供理论支持，促进沙盘实训教学发展。
参考文献：
[1]周晓杰.基于校企共建的工业级ERP实践教学平台建设[J]. 辽宁高职学报. 2016（04） .
[2]穆丽，王大海，王小梅.独立学院工商管理专业实践能力培养模式分析——以东北师范大学人文学院为例[J]. 中外企业家. 2015（09） .
[3]赵娜.高等院校ERP沙盘模拟课程实践教学改革[J]. 科技资讯. 2014（23） .
[4]王勋.经管类专业开设ERP课程存在的问题及对策分析[J]. 科技与企业. 2014（02） .
[5]苏明，汤景雯，梁文意，曾维乐.ERP模拟沙盘推演训练对大学生创业的影响——以广东外语外贸大学南国商学院为例[J]. 农村经济与科技. 2013（09）.
作者简介：王平（1986—），女，黑龙江省宁安市人，工作单位：江西建设职业技术学院 ，职务：教师，研究方向：工程项目管理。
关键词：工程项目 沙盘教学 实践
一、引言
工程项目管理是工程管理专业的核心专业课程，在实际的教学过程中，对学生实践能力的学习有着强调。在传统的教学模式应用下，学生的实践能力提高效率比较低，在对沙盘实训教学方法的应用下，学生就能通过模拟对实训内容掌握，对提高自身的理论和实践结合的能力就比较有利。从理论层面对工程项目管理沙盘实训教学的研究，就能为实际教学质量的提高提供理论支持。
二、工程项目管理实训教学的目标和沙盘实训的特征分析
1.工程项目管理实训教学的目标分析。工程项目管理的教学中，实训教学是比较重要的内容，通过实训教学就能有助于学生实践能力提高。在项目管理实训教学的主要目标就是，让学生能对工程项目的管理过程以及每个环节有充分认识，对学生的工程管理意识加以激发，让学生在理论和实际的结合思维方面得到培养，这对学生的综合实践能力的提高就有着积极促进作用。再者，工程项目管理实训教学，主要就是让学生通过团队小组的合作学习，对工程项目及时性的完成，让学生能认识到团队合作的重要性，对合作中的一些技巧掌握加以充分重视和熟练掌握。这就有利于学生未来的良好发展。在工程项目管理实训教学下，让学生对工程项目管理的理论知识能够综合性的掌握和利用，在合作中让学生对岗位差异性有所了解和和认识，让学生对角色的责任感能有效加强。另外，工程项目管理过程中，在实际训练方面能让学生对单据的填写以及方法技能的掌握有着促进作用，让学生在工程师素养方面能不断提高。这些都是工程项目管理实训教学的重要目的。
2.工程项目管理沙盘实训的特征体现分析。工程项目管理教学过程中，通过沙盘实训教学就有着鲜明的特征呈现，在沙盘实训的应用下能够将教学的内容得以丰富化，在对专业课程的整合方面就有着促进作用。在当前的一些院校所开设的工程项目课程都是单一课程性质的，在专业课程的融合方面相对比较缺乏。而沙盘实训的教学就能将教学多样化的呈现，将专业课程进行整合。这样就能营造出新颖的教学方式，对实践教学的特色也能鲜明的呈现。传统工程项目管理教学中，学生在学习兴趣上很难激发，但是在沙盘实训教学过程中，学生在参与度上能够得到加强，对学生的体验式学习有着强调。沙盘实训教学是将学生进行分组的形式来呈现的，所以学生的参与度就得到了加强，每个小组中的成员都能发挥自身的作用。在老师的引导下，就能激发学生快乐的学习以及自主的学习，对学生的实践能力提高就有着促进作用。
三、工程项目管理沙盘实训教学重要性和实训教学方法实施
1.工程项目管理沙盘实训教学重要性分析。工程项目管理沙盘实训教学的模式应用，对学生的综合实践能力的提高，以及对学生职业技能的提高都有着积极促进作用。在工程项目管理教学过程中，实践教学是必不可少的，这也是这一专业教学中的共识。对这一专业教学如果仅仅是通过抽象以及复杂化的理论知识进行教学，学生就很难理解，对学习的内容也不会感兴趣。在沙盘实训教学模式的应用下，学生在学习的主体性方面得到了充分的体现，能够让学生对实践教学任务有效完成。在具体的教学过程中是将学生作为中心的，教师结合学生实际进行教学内容的设计，对沙盘课程模拟角色以及案例分析等，就能有助于学生独立性的思考，对学生自主创新能力的培养也比较有利。另外，工程项目管理中沙盤实训教学，能对专业课程的整合起到促进作用。传统的工程项目管理教学中的专业课程是单一化的，而在沙盘实训教学模式的引入下，就能将相关的课程在这一模式下进行整合，在教学的内容上有着丰富化。在对工程管理的专业培养计划当中的内容比较多，其中的工程项目管理以及招投标管理、风险管理等，都是比较重要的管理内容。在沙盘实训教学模式应用下，就能将这些诸多的管理通过课程设置统一化的整合，对学生综合性的实践训练就提供了良好平台，让学生在角色扮演下激发学生的学习兴趣。
2.工程项目管理沙盘实训教学方法实施。对工程项目管理沙盘实训教学方法的实施，就要注重方法的科学应用，首先要能注重模拟实训的内容进行完善建立。在工程项目的集成管理思想是和工程管理课程教学相贯穿的，对工程管理的理论要能紧密结合，对和竞赛培训衔接的问题要能充分考虑，对模拟工程案例资料以及沙盘规则和团队构建等充分重视，让学生能充分重视项目管理的技能。还要能充分重视立体化的课程体系构建，在分析软件方面的应用要能充分重视。以及注重课件的完善制作，对网络资源的利用要充分化，为学生构建立体化的课程体系，这样才能将沙盘实训教学水平有效提高。对沙盘实训教学的启动阶段要充分重视，在这一过程中主要是对项目管理团队的完善构建。在教师引导下，对学生进行分组，每组都是项目管理团队。在小组组建后进行模拟某建筑公司的各项目部门。教师在角色上扮演公司总经理。每组学生成员就担任项目经理以及生产和经营经理等等。在职责上要能明确化。然后进行计划，对项目基本信息能加以明确化，让学生对施工图纸以及编制工程量清单等工作熟悉。在对资料详细了解后，就要制定科学化以及完整的项目策划。进行实训模拟的实施，老师对沙盘的盘面先进行相应描述。在沙盘中有若干区域组成，其中有材料区域以及设施区域和加工区域等等，然后老师向小组介绍企业概况，对施工企业的财务状况以及施工机械等基础情况详细介绍。让学生来模拟竞争内容以及企业运营管理层的衔接。在进行竞争模拟时，对施工企业基本情况熟悉后，在沙盘上进行再现，小组成员对现金币以及结算币等结合下，对项目管理情况进行了解。例如在物资流转过程以及资金流转过程等进行了解。最后要对学生的沙盘实训学习进行综合性评价，对学生在实训中的分析问题的能力，以及决策的能力等进行评价。在对学生实施评价过程中，要以积极的评价为主，促进学生的学习积极性，让学生能够在这一沙盘实训教学中得到进步。
四、结语
综上所述，对工程项目管理沙盘实训教学，就要能充分重视教学方法的多样化实施，在教学模式创新应用上要能加强。学校在实验室的建设工作上要加强，将准备工作加以完善，只有在基础层面得到了完善实施，才能有利于工程项目管理沙盘实训教学质量水平提高。希望能通过此次理论研究，对实际教学发展能提供理论支持，促进沙盘实训教学发展。
参考文献：
[1]周晓杰.基于校企共建的工业级ERP实践教学平台建设[J]. 辽宁高职学报. 2016（04） .
[2]穆丽，王大海，王小梅.独立学院工商管理专业实践能力培养模式分析——以东北师范大学人文学院为例[J]. 中外企业家. 2015（09） .
[3]赵娜.高等院校ERP沙盘模拟课程实践教学改革[J]. 科技资讯. 2014（23） .
[4]王勋.经管类专业开设ERP课程存在的问题及对策分析[J]. 科技与企业. 2014（02） .
[5]苏明，汤景雯，梁文意，曾维乐.ERP模拟沙盘推演训练对大学生创业的影响——以广东外语外贸大学南国商学院为例[J]. 农村经济与科技. 2013（09）.
作者简介：王平（1986—），女，黑龙江省宁安市人，工作单位：江西建设职业技术学院 ，职务：教师，研究方向：工程项目管理。