试论近代科学精神的萌芽与生长——从罗吉尔·培根到达·芬奇

来源 :延边大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lemayn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 科学精神,乃一种思维方式,是科学的哲学形态。它的基本特征,就在于以客观的态度,科学的方法来对待和解释研究对象,从中找出事物的原因和规律,获得科学的结论。人类科学精神最初的表现形态,是以“面向客观,热爱自然,尊重理性,热爱智慧”为核心的希腊精神,这一原始形态的科学精神,开创了古希腊人向外探索客现自然界底蕴的局面,并经久不衰地影响着欧洲人的思维方式,开拓出欧洲近代文化发展的领域,为西欧的科学与认识论文化
其他文献
【正】 朴基珉同志的《论换位推理的规则》一文(载《延边大学学报》·哲学版,1991年第3期)以为,现行的形式逻辑理论主张的换位推理的两条规则,“在实际思维活动中,没有普
<正>自从知道如何从网站传图片给手机之后,我就经常光顾一些手机网站,给自己的NOKIA3310发图片,也同样给使用NOKIA手机的朋友发送。
随着我国经济的不断发展,我国铁路成为重点建设领域,而铁路是交通建设的重要组成部分.随着铁路“营改增”的提出和实施,有助于深化产业分工,扩大铁路运输业投资,促进我国铁路
在县级以上党政领导班子、领导干部中,深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是党中央认真总结新时期党的建设的基本经验,全面分析我国跨世纪发展面临
【正】 笔者认为,作为新时期高校的领导者,思想上必须解放,政治上必须坚定,具有合理的知识结构,优良的智能结构以及良好的气质和工作作风。本文仅谈及政治素质、知识结构和能
"免费点播"热遍神州提起今年春节期间在全国各地兴起的"免费点播"业务,不只今年才有,最早开始这一轮"免费秀"的,应该是福建移动通讯公司.早在1999年底,该公司刊登大量醒目广
【正】 教师在教育活动中要同所有的教育过程的参加者(如学校领导、学生、家长、同事)发生着关系。其中教师和学生的关系是一对最基本,最经常,最主要的关系。教书育人是人民
本文联系民族高校实际,提出了稳定教师队伍的有效办法:(1)根本:加强思想政治教育;(2)关键:多方位有效机制、业务水平、能力;(3)保证:制定政策与措施、解决后顾之忧。
【正】 每人每天都在思维,但大多是运用习惯性思维。习惯性思维是人们用同一思路去分析、处理同一类问题的思维方法。与它相对的则是创造性思维。运用创造性思维,从多途径、
【正】 中国朝鲜史研究会于1992年8月14日至16日在山东省威海市召开第五次年会。我校朝鲜问题研究所、历史系和古籍研究所的10名同志参加了会议。会议重点讨论了张保皋、新罗