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目的探索护理教学知识、技能和能力综合训练的方法。方法对38名本科护生,以临床真实案例为材料,开展仿真实验课教学。结果47.4%护生认为能改进教学效果,教学后护生病案分析考试成绩显著优于实验前（均P〈0.01）。结论护理仿真实验教学方法使理论紧密联系临床实际,提高了教学效果,有利于培养护生综合素质。